题目内容

太仓人杰地灵，为了了解学生对家乡历史文化名人的知晓情况，某校对部分学生进行了随机抽样调查，并将调查结果绘制成如图所示统计图的一部分．
根据统计图中的信息，回答下列问题：
【小题1】本次抽样调查的样本容量是 ▲  _；
【小题2】在扇形统计图中，“了解很少”所在扇形的圆心角是 ▲ 度；
【小题3】若全校共有学生1300人，那么该校约有多少名学生“基本了解”太仓的历史文化名人？


【小题1】50
【小题2】180
【小题3】390人

解析

练习册系列答案
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太仓人杰地灵，为了了解学生对家乡历史文化名人的知晓情况，某校对部分学生进行了随机抽样调查，并将调查结果绘制成如图所示统计图的一部分．

根据统计图中的信息，回答下列问题：
（1）本次抽样调查的样本容量是
50
50
；
（2）在扇形统计图中，“了解很少”所在扇形的圆心角是
180
180
度；
（3）若全校共有学生1300人，那么该校约有多少名学生“基本了解”太仓的历史文化名人？
太仓人杰地灵，为了了解学生对家乡历史文化名人的知晓情况，某校对部分学生进行了随机抽样调查，并将调查结果绘制成如图所示统计图的一部分．
根据统计图中的信息，回答下列问题：
【小题1】本次抽样调查的样本容量是 ▲  _；
【小题2】在扇形统计图中，“了解很少”所在扇形的圆心角是 ▲ 度；
【小题3】若全校共有学生1300人，那么该校约有多少名学生“基本了解”太仓的历史文化名人？

太仓人杰地灵，为了了解学生对家乡历史文化名人的知晓情况，某校对部分学生进行了随机抽样调查，并将调查结果绘制成如图所示统计图的一部分．

根据统计图中的信息，回答下列问题：
(1)本次抽样调查的样本容量是        _；
(2)在扇形统计图中，“了解很少”所在扇形的圆心角是      度；
(3)若全校共有学生1300人，那么该校约有多少名学生“基本了解”太仓的历史文化名人？

太仓人杰地灵，为了了解学生对家乡历史文化名人的知晓情况，某校对部分学生进行了随机抽样调查，并将调查结果绘制成如图所示统计图的一部分．

 

根据统计图中的信息，回答下列问题：

(1)本次抽样调查的样本容量是        _；

(2)在扇形统计图中，“了解很少”所在扇形的圆心角是       度；

(3)若全校共有学生1300人，那么该校约有多少名学生“基本了解”太仓的历史文化名人？

 

太仓人杰地灵，为了了解学生对家乡历史文化名人的知晓情况，某校对部分学生进行了随机抽样调查，并将调查结果绘制成如图所示统计图的一部分．

根据统计图中的信息，回答下列问题：

1.本次抽样调查的样本容量是  ▲  _；

2.在扇形统计图中，“了解很少”所在扇形的圆心角是  ▲  度；

3.若全校共有学生1300人，那么该校约有多少名学生“基本了解”太仓的历史文化名人？

 

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