题目内容

（1）分式 $数学公式$ 的最大值为．
（2）若分式 $数学公式$ 的值为0，则x的值为．
（3）关于x的方程 $数学公式$ 无解，则a的值为．
（4）已知 $数学公式$ 且a≠0，则 $数学公式$ 的值为．

解：（1）∵2x²-x+4=2（x²- $\text{[math]}$ x）+4=2（x²- $\text{[math]}$ x+ $\text{[math]}$ ）+4- $\text{[math]}$ =2（x- $\text{[math]}$ ）²+ $\text{[math]}$ ，
∴当x= $\text{[math]}$ 时，2x²-x+4有最小值，最小值为 $\text{[math]}$ ，
则分式 $\text{[math]}$ 的最大值为 $\text{[math]}$ ；
（2）∵分式 $\text{[math]}$ 的值为0，
∴ $\text{[math]}$ ，解得x=±2a，且x≠-3，
则x的值为x=±2a，且x≠-3；
（3） $\text{[math]}$ ，
方程两边同时乘以最简公分母x（x-1）得：
x（x-a）-3（x-1）=x（x-1），
x²-ax-3x+3=x²-x，
整理得：（2+a）x=3，
解得：x= $\text{[math]}$ ，
∵此分式方程无解，∴x=0或1，
若 $\text{[math]}$ 无意义，即a=-2，方程无解；
若 $\text{[math]}$ =1，解得：a=1，方程无解，
则a=-2或1时，原方程无解；
（4） $\text{[math]}$
两边同时加上bc得： $\text{[math]}$ ，
化简得：4a²-4a（b+c）+（b+c）²=0，
由a≠0，两边同时除以a²得： $\text{[math]}$ ，
即 $\text{[math]}$ ，
所以 $\text{[math]}$ =2．
故答案为： $\text{[math]}$ ；x=±2a，且x≠-3；-2或1；2
分析：（1）将分式的分母配方后，根据完全平方式的最小值为0，求出分母的最小值，即可得到原式的最大值；
（2）根据分式值为0的条件是分母不为0，分子等于0，即可得到x的值；
（3）找出分式方程的最简公分母，去分母转化为整式方程，求出x的值，由原方程无解，得到分式方程的最简公分母为0，求出分式方程最简公分母为0时x的值，令其值等于表示出的x的解即可得到a的值，再由表示出的x的值无意义可得此时a的值，综上，即可得到原方程无解时a的值；
（4）根据题意利用添项法在原式两边同时加上bc，整理后，根据a不为0，在方程两边同时除以a²后，等式可化为完全平方式等于0的形式，利用完全平方式的非负性，即可得到平方的底数为0，得出答案．
点评：此题考查了配方法的应用，分式值为0满足的条件，分式方程无解的条件，以及分式的化简求值，是一道多知识点的综合题，要求学生掌握知识要全面系统，灵活运用所学知识解决问题．本题的第4小题技巧性比较强，两边同时加上bc，然后在等式两边同时除以a²，把等式变为完全平方式等于0是解题的关键．