题目内容
分式有意义，则x的取值范围是 （ ）
A B C D
C
当时，整式的值是 .
探索规律观察下面由※组成的图案和算式，解答问题
（1）请计算1+3+5+7+9+11= ；
( 2）请猜想1+3+5+7+9+…+19= ；
（3）请猜想1+3+5+7+9+…+（2n-1）= ；
（4）请用上诉规律计算： 21+23+25+…+99
若a☆b=a－ab，则7☆（－6）=_________。
先化简，再求值，其中，。
下列说法正确的是 （ ）
A 面积相等的两个三角形全等 B 周长相等的两个三角形全等
C 形状相同的两个三角形全等 D 能够完全重合的两个三角形全等
如果分式的值为零，那么x的值为 ．
已知点(3，1)是双曲线y＝(k≠0)上一点，则下列各点中在该图象上的点是( )
A．(，－9) B．(3，1) C．(－1，3) D．(6，－)
筐中有一些苹果要分给5个小朋友，发现当每人分m个时，筐中还剩下1个苹果，则筐中共有苹果 _________ 个；当每人分n个时，还差3个苹果， 则筐中共有苹果 _________ 个。
有意义，则x的取值范围是 （ ）
B 
C 
D 
有意义，则x的取值范围是 （ ） B C D 
时，整式
的值是 .
，其中
，
。
的值为零，那么x的值为 ．
(k≠0)上一点，则下列各点中在该图象上的点是( )
，－9) B．(3，1) C．(－1，3) D．(6，－
)