题目内容
计算(
+3)2010(
-3)2009的结果是（ ）
| 10 |
| 10 |
A、
| ||
| B、3 | ||
| C、-3 | ||
D、
|
分析：首先把题目变为[(
+3) (
-3)]2009×（
+3），然后利用平方差公式计算即可求解．
| 10 |
| 10 |
| 10 |
解答：解：(
+3)2010(
-3)2009
=[(
+3) (
-3)]2009×（
+3）
=
+3．
故选D．
| 10 |
| 10 |
=[(
| 10 |
| 10 |
| 10 |
=
| 10 |
故选D．
点评：此题主要考查了二次根式的乘除法，其中正确理解二次根式乘法、商的算术平方根等概念是解答问题的关键，同时也注意利用平方差公式简化计算．
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在方差的计算公式s2=
[（x1-20）2+（x2-20）2+…+（x10-20）2]中，数字10和20分别表示的意义可以是（ ）
| 1 |
| 10 |
| A、数据的个数和方差 |
| B、平均数和数据的个数 |
| C、数据的个数和平均数 |
| D、数据组的方差和平均数 |
在北方冬季，对某校一间坐满学生、门窗关闭的教室中CO2的总量进行检测，部分数据如下：
经研究发现，该教室空气中CO2总量y（m3）是教室连续使用时间x（分）的一次函数．
（1）求y与x的函数关系式（不要求写出自变量x的取值范围）．
（2）根据有关资料推算，当该教室空气中CO2总量达到6.7m3时，学生将会稍感不适，请通过计算说明，该教室连续使用多长时间学生将会开始稍感不适？
| 教室连续使用时间x（分） | 5 | 10 | 15 | 20 |
| CO2总量y（m3） | 0.6 | 1.1 | 1.6 | 2.1 |
（1）求y与x的函数关系式（不要求写出自变量x的取值范围）．
（2）根据有关资料推算，当该教室空气中CO2总量达到6.7m3时，学生将会稍感不适，请通过计算说明，该教室连续使用多长时间学生将会开始稍感不适？