搜索
题目内容
阅读理解:计算
时,小虎给出了他的解答过程如下:
解:
,
试说明小虎的求解过程是否正确?如果不正确,请你指出错误之处,并写出你认为正确的解答过程。
试题答案
相关练习册答案
解:错误,过程“略”,
。
练习册系列答案
优品新课堂系列答案
优化学习中考定位卷系列答案
优加金卷标准大考卷系列答案
优化同步练习系列答案
赢在中考全程优化单元滚动测试卷系列答案
赢在中考广东经济出版社系列答案
迎战新考场系列答案
语文同步解析与测评系列答案
语文同步练习册系列答案
语文同步练习系列答案
相关题目
阅读理解:
计算(x+y)(x-2y)-my(nx-y)(m、n均为常数)的值,在把x、y的值代入计算时,粗心的小明和小亮都把y的值看错了,但结果都等于25.细心的小敏把正确的x、y的值代入计算,结果恰好也是25.为了探个究竟,她又把y的值随机地换成了2006,你说怪不怪,结果竟然还是25.
(1)根据以上情况,试探究其中的奥妙;
(2)你能确定m、n和x的值吗?
阅读下面文字:
含有多种括号,去括号的一般方法是由内向外,依次去掉小、中、大括号;但也可以由外到内去括号,去大括号时,把中括号看成一个整体,去中括号时,把小括号看做一个整体,最后去掉小括号.
根据你的理解,分别用两种方法计算:
7
9
×{
9
7
[2×(-1)
2
-7]-18}-(3×
2
3
)
2
.
阅读理解:
计算(x+y)(x-2y)-my(nx-y)(m、n均为常数)的值,在把x、y的值代入计算时,粗心的小明和小亮都把y的值看错了,但结果都等于25.细心的小敏把正确的x、y的值代入计算,结果恰好也是25.为了探个究竟,她又把y的值随机地换成了2006,你说怪不怪,结果竟然还是25.
(1)根据以上情况,试探究其中的奥妙;
(2)你能确定m、n和x的值吗?
关 闭
试题分类
高中
数学
英语
物理
化学
生物
地理
初中
数学
英语
物理
化学
生物
地理
小学
数学
英语
其他
阅读理解答案
已回答习题
未回答习题
题目汇总
试卷汇总
练习册解析答案