题目内容
某学校为改善老师的办公条件，计划购买若干台电脑，现从两个电脑城了解到某品牌同一型号的电脑每台标价都是4000元，但学校集体购买都有一定的优惠．
甲电脑城的优惠方法是：第一台按标价收费，其余每台可优惠15%.则甲电脑城的总收费y1（元）与学校所买电脑的台数x之间的关系式是 ．
乙电脑城的优惠方法是：每台都优惠12%.则乙电脑城的总收费y2（元）与学校所买电脑的台数x之间的关系式是 ．
⑴学校在什么情况下到甲电脑城购买更优惠？
⑵学校在什么情况下到乙电脑城购买更优惠？
y1=3400x+600；y2=3520x；
⑴当学校所买电脑的台数超过5时，去甲电脑城更优惠；
⑵当学校所买电脑的台数小于5时，去乙电脑城更优惠．
试题分析：根据甲电脑城的优惠方法：第一台按标价收费，其余每台可优惠15%，即可得到甲电脑城的总收费y1（元）与学校所买电脑的台数x之间的关系式，根据乙电脑城的优惠方法是：每台都优惠12%，即可得到乙电脑城的总收费y2（元）与学校所买电脑的台数x之间的关系式。
（1）令y1＜y2，即可得到关于x的不等式，解出即可判断；
（2）令y1＞y2，即可得到关于x的不等式，解出即可判断.
y1=4000+（1-15%）×4000（x-1），化简得y1=3400x+600；
y2=（1-12%）×4000x，化简得y2=3520x；
⑴当y1＜y2时，3400x+600＜3520x，即x＞5.
所以当学校所买电脑的台数超过5时，去甲电脑城更优惠．
⑵当y1＞y2时，3400x+600＞3520x，即x＜5.
所以当学校所买电脑的台数小于5时，去乙电脑城更优惠．
考点：此题考查了一次函数的实际应用问题
点评：解题的关键是理解题意，根据题意求得函数解析式，然后利用函数的性质求解．
⑴当学校所买电脑的台数超过5时，去甲电脑城更优惠；
⑵当学校所买电脑的台数小于5时，去乙电脑城更优惠．
试题分析：根据甲电脑城的优惠方法：第一台按标价收费，其余每台可优惠15%，即可得到甲电脑城的总收费y1（元）与学校所买电脑的台数x之间的关系式，根据乙电脑城的优惠方法是：每台都优惠12%，即可得到乙电脑城的总收费y2（元）与学校所买电脑的台数x之间的关系式。
（1）令y1＜y2，即可得到关于x的不等式，解出即可判断；
（2）令y1＞y2，即可得到关于x的不等式，解出即可判断.
y1=4000+（1-15%）×4000（x-1），化简得y1=3400x+600；
y2=（1-12%）×4000x，化简得y2=3520x；
⑴当y1＜y2时，3400x+600＜3520x，即x＞5.
所以当学校所买电脑的台数超过5时，去甲电脑城更优惠．
⑵当y1＞y2时，3400x+600＞3520x，即x＜5.
所以当学校所买电脑的台数小于5时，去乙电脑城更优惠．
考点：此题考查了一次函数的实际应用问题
点评：解题的关键是理解题意，根据题意求得函数解析式，然后利用函数的性质求解．
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