题目内容
(2009•临夏州)附加题:若a=
【答案】分析:本题中观察a,b可得出的结论是一个分式,如果分式的分子和分母都加1后,得到的新的分式比原来的分式大.进而我们可推断出如果分式的分子和分母都加一个任意的正数后,得到的新的分式比原来的大.
解答:解:若m、n是任意正整数,且m>n,则
.
若m、n是任意正实数,且m>n,则
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若m、n、r是任意正整数,且m>n;或m、n是任意正整数,r是任意正实数,且m>n,则
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若m、n是任意正实数,r是任意正整数,且m>n;或m、n、r是任意正实数,且m>n,则
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点评:本题主要考查了分式的基本性质以及有理数的大小的比较.
解答:解:若m、n是任意正整数,且m>n,则
若m、n是任意正实数,且m>n,则
若m、n、r是任意正整数,且m>n;或m、n是任意正整数,r是任意正实数,且m>n,则
若m、n是任意正实数,r是任意正整数,且m>n;或m、n、r是任意正实数,且m>n,则
点评:本题主要考查了分式的基本性质以及有理数的大小的比较.
练习册系列答案
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(2009•临夏州)鞋子的“鞋码”和鞋长(cm)存在一种换算关系,下表是几组“鞋码”与鞋长换算的对应数值:
(注:“鞋码”是表示鞋子大小的一种号码)
(1)设鞋长为x,“鞋码”为y,试判断点(x,y)在你学过的哪种函数的图象上;
(2)求x、y之间的函数关系式;
(3)如果某人穿44号“鞋码”的鞋,那么他的鞋长是多少?
(注:“鞋码”是表示鞋子大小的一种号码)
| 鞋长(cm) | 16 | 19 | 21 | 24 |
| 鞋码(号) | 22 | 28 | 32 | 38 |
(2)求x、y之间的函数关系式;
(3)如果某人穿44号“鞋码”的鞋,那么他的鞋长是多少?
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(2)求x、y之间的函数关系式;
(3)如果某人穿44号“鞋码”的鞋,那么他的鞋长是多少?
(注:“鞋码”是表示鞋子大小的一种号码)
| 鞋长(cm) | 16 | 19 | 21 | 24 |
| 鞋码(号) | 22 | 28 | 32 | 38 |
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(2)求x、y之间的函数关系式;
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(注:“鞋码”是表示鞋子大小的一种号码)
| 鞋长(cm) | 16 | 19 | 21 | 24 |
| 鞋码(号) | 22 | 28 | 32 | 38 |
(2)求x、y之间的函数关系式;
(3)如果某人穿44号“鞋码”的鞋,那么他的鞋长是多少?