题目内容
先化简,再求值.
(1)
,其中x=
,y=-
;
(2)
,其中a=-8,b=
.
(1)
| x-3y |
| x2-9y2 |
| 3 |
| 4 |
| 3 |
| 4 |
(2)
| 3a2-ab |
| 9a2-6ab+b2 |
| 1 |
| 2 |
分析:(1)首先对分式进行约分,然后代入数值计算即可;
(2)首先对分式进行约分,然后代入数值计算即可.
(2)首先对分式进行约分,然后代入数值计算即可.
解答:解:(1)原式=
=
,
当x=
,y=-
时,原式=
=-
;
(2)原式=
=
,
当a=-8,b=
时,原式=
=
.
| x-3y |
| (x+3y)(x-3y) |
| 1 |
| x+3y |
当x=
| 3 |
| 4 |
| 3 |
| 4 |
| 1 | ||||
|
| 2 |
| 3 |
(2)原式=
| a(3a-b) |
| (3a-b)2 |
| a |
| 3a-b |
当a=-8,b=
| 1 |
| 2 |
| -8 | ||
-24-
|
| 16 |
| 49 |
点评:化简求值是课程标准中所规定的一个基本内容,它涉及对运算的理解以及运算技能的掌握两个方面,也是一个常考的题材.为了降低计算的难度,杜绝繁琐的计算,本题代数式结构简单,化简后的结果简单,计算简单,把考查重点放在化简的规则和方法上.
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