题目内容
【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,且点A的坐标为(﹣3,0),点C坐标为(0,
),点B在y轴的负半轴上,抛物线y=﹣
x2+bx+c经过点A和点C![]()
(1)求b,c的值;
(2)在抛物线的对称轴上是否存在点Q,使得△ACQ为等腰三角形?若存在,直接写出点Q的坐标;若不存在,请说明理由
(3)点P是线段AO上的一个动点,过点P作y轴的平行线交抛物线于点M,交AB于点E,探究:当点P在什么位置时,四边形MEBC是平行四边形,此时,请判断四边形AECM的形状,并说明理由.
【答案】
(1)
解:∵点A的坐标为(﹣3,0),点C坐标为(0,
),点B在y轴的负半轴上,抛物线y=﹣
x2+bx+c经过点A和点C,
∴
,
解得:
;
(2)
解:在抛物线的对称轴上存在点Q,使得△ACQ为等腰三角形,
当AQ=QC,如图1,
由(1)得:y=﹣
x2﹣
x+
=﹣
(x+1)2+
,
即抛物线对称轴为:直线x=﹣1,则QO=1,AQ=2,
∵CO=
,QO=1,
∴QC=2,
∴AQ=QC,
∴Q(﹣1,0);
当AC=Q1C时,过点C作CF⊥直线x=﹣1,于一点F,
则FC=1,
∵AO=3,CO=
,
∴AC=2
,
∴Q1C=2
,
∴FQ1=
,故Q1的坐标为:(﹣1,
+
);
当AC=CQ2=2
时,由Q1的坐标可得;Q2(﹣1,﹣
+
);
当AQ3=AC=2
时,则QQ3
=2
,故Q3(﹣1,﹣2
),根据对称性可知Q4(﹣1,2
)(Q4和Q3关于x轴对称)也符合题意,
综上所述:符合题意的Q点的坐标为:(﹣1,0);(﹣1,
+
);(﹣1,﹣
+
);(﹣1,﹣2
),(﹣1,2
)
![]()
(3)
解:如图2所示,
![]()
当四边形MEBC是平行四边形,则ME=BC,
∵AB=AC,且点A的坐标为(﹣3,0),点C坐标为(0,
),
∴B(0,﹣
),
则BC=2
,
设直线AB的解析式为:y=kx+e,
故
,
解得:
,
故直线AB的解析式为:y=﹣
x﹣
,
设E(x,﹣
x﹣
),M(x,﹣
x2﹣
x+
),
故ME=﹣
x2﹣
x+
+
x+
=﹣
x2﹣
x+2
=2
,
解得:x1=0(不合题意舍去),x2=﹣1,
故P点在(﹣1,0),此时四边形MEBC是平行四边形;
四边形AECM是梯形,
理由:∵四边形MEBC是平行四边形,
∴MC∥AB,
∵CO=
,AO=3,
∴∠CAO=30°,
∵AC=AB,AO⊥BC,
∴∠BAO=30°,
∴∠BAC=60°,
∴△ABC是等边三角形,
∵AC=BC,ME=BC,所以AC=ME,
∴四边形AECM是等腰梯形.
【解析】(1)直接利用待定系数法求出抛物线解析式得出即可;(2)利用当AQ=QC,以及当AC=Q1C时,当AC=CQ2=2
时,当AQ3=AC=2
时,分别得出符合题意的答案即可;(3)利用平行四边形的性质首先得出BC的长,进而表示出线段ME的长,进而求出答案,再利用梯形的判定得出答案.
【考点精析】通过灵活运用二次函数的性质,掌握增减性:当a>0时,对称轴左边,y随x增大而减小;对称轴右边,y随x增大而增大;当a<0时,对称轴左边,y随x增大而增大;对称轴右边,y随x增大而减小即可以解答此题.
【题目】2013年3月28日是全国中小学生安全教育日,某学校为加强学生的安全意识,组织了全校1500名学生参加安全知识竞赛,从中抽取了部分学生成绩(得分取正整数,满分为100分)进行统计.请根据尚未完成的频率分布表和频数分布直方图,解答下列问题: 频率分布表
分数段 | 频数 | 频率 |
50.5﹣60.5 | 16 | 0.08 |
60.5﹣70.5 | 40 | 0.2 |
70.5﹣80.5 | 50 | 0.25 |
80.5﹣90.5 | m | 0.35 |
90.5﹣100.5 | 24 | n |
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(1)这次抽取了名学生的竞赛成绩进行统计,其中:m= , n=;
(2)补全频数分布直方图;
(3)若成绩在70分以下(含70分)的学生为安全意识不强,有待进一步加强安全教育,则该校安全意识不强的学生约有多少人?
【题目】当前,“校园手机”现象已经受到社会广泛关注,某数学兴趣小组对“是否赞成中学生带手机进校园”的问题进行了社会调查.小文将调查数据作出如下不完整的整理: 频数分布表
看法 | 频数 | 频率 |
赞成 | 5 | |
无所谓 | 0.1 | |
反对 | 40 | 0.8 |
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(1)请求出共调查了多少人;并把小文整理的图表补充完整;
(2)小丽要将调查数据绘制成扇形统计图,则扇形图中“赞成”的圆心角是多少度?