题目内容
-（-3）=________（-2）3=________．
3 -8
分析：-（-3）根据相反数的定义，直接求-3的相反数即可；（-2）3 利用负数的乘方是负数，再求2的3次方即可．
解答：-（-3）=3；（-2）3=-8．
故应填：3，-8．
点评：本题主要考查了相反数和有理数的乘方，属于基础题型．
分析：-（-3）根据相反数的定义，直接求-3的相反数即可；（-2）3 利用负数的乘方是负数，再求2的3次方即可．
解答：-（-3）=3；（-2）3=-8．
故应填：3，-8．
点评：本题主要考查了相反数和有理数的乘方，属于基础题型．
练习册系列答案
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无意义；函数
中自变量x的取值范围是________．
为了让学生了解环保知识，增强环保意识，某中学举行了一次“环保知识竞赛”，共有900名学生参加了这次竞赛，为了解本次竞赛成绩情况，从中抽取了50名学生的成绩（得分取正整数，满分为100分）进行统计，请你根据下面尚未完成的频数分布表和频数分布直方图，解答下列问题：
| 分组 | 频数 | 频率 |
| 50.5-60.5 | 4 | 0.08 |
| 60.5-70.5 | 8 | 0.16 |
| 70.5-80.5 | 10 | 0.20 |
| 80.5-90.5 | 16 | 0.32 |
| 90.5-100.5 | ||
| 合计 |
（2）补全频数分布直方图；
（3）全体参赛学生中，竞赛成绩落在哪组范围内的人数最多？若成绩在90分以上（不含90分）为优秀，则请你估计一下该校成绩优秀学生约为多少人？
，y=-1”，王聪同学把“x=
如图，AD是△ABC的中线，P是AD的中点，延长BP交AC于点F．
如图，已知C是线段AB上的任意一点（端点除外），分别以AC、BC为斜边并且在AB的同一侧作等腰直角△ACD和△BCE，连接AE交CD于M，连接BD交CE于N．给出以下四个结论：①MN∥AB；②
；③
．④AB=2MN；其中正确的结论有________（填写序号即可）