题目内容
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(1)求点A,B,C的坐标;
(2)若点M(2,3
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(3)求S关于t的函数关系式,并写出相应t的取值范围,求出D在整个运动过程中s的最大值.
分析:(1)令y=0,可求A点的横坐标;令x=0,可求B点的横坐标;直线y=-
x+6
与直线y=
x联立可求C点坐标;
(2)本题只需考虑点M(2,3
)正好在△PQR的某边上,求出t的取值即可.
(3)本题要分5种情况进行讨论.当0≤t≤
时;当
<t<3时;当t=3时;当3<t≤
时;当
≤t≤6时.讨论求出S的最大取值.
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(2)本题只需考虑点M(2,3
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(3)本题要分5种情况进行讨论.当0≤t≤
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解答:解:(1)令y=0,可求A点的横坐标为:6;
故A点坐标为;(6,0),
令x=0,可求B点的纵坐标为:(0,6
);
直线y=-
x+6
与直线y=
x联立可求C点坐标为:(3,3
);
(2)当M在QP上或在RQ上以及RP上时,
分别求出:t1=
,t2=
,t3=2;
(3)
,
因为S的最大值在
<t≤6范围内取到,a=-
<0,开口向下,对称轴直线x=9,函数的自变量
<t≤6部分图象在对称轴的左侧,S随t的增大而增大
故当t=6时,s最大=6
.
故A点坐标为;(6,0),
令x=0,可求B点的纵坐标为:(0,6
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直线y=-
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(2)当M在QP上或在RQ上以及RP上时,
分别求出:t1=
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(3)
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因为S的最大值在
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故当t=6时,s最大=6
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点评:考查了一次函数综合题.本题中对于点的运动要分类进行讨论.分类讨论是初中数学重要的思想方法,难点是一要想到用讨论的方法进行求解.而是讨论界限要确定不要漏解和重复.
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