一列快车和一列慢车的长度分别为180m和225m.若同向行驶.从快车追及慢车到全部超过要81s.如果快.慢车速分别为x m/s和y m/s.那么表示等量关系的方程是 [ ] A．81(x-y)＝225B．81(x-y)＝180 C．81(x-y)＝225+180D．81(x-y)＝225-180 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

一列快车和一列慢车的长度分别为180m和225m，若同向行驶，从快车追及慢车到全部超过要81s，如果快、慢车速分别为x m/s和y m/s，那么表示等量关系的方程是

[　　]

A．81(x－y)＝225

B．81(x－y)＝180

C．81(x－y)＝225＋180

D．81(x－y)＝225－180

答案：C
解析：

应用关系式为:快车所走路程－慢车所走路程＝路程差，从快车追及慢车到全部超过两车的相对位移为(180＋225)m，(以慢车为参照物研究快车相对于慢车所走的路程).

选C.

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一列快车从甲地驶往乙地，一列慢车从乙地驶往甲地，两车同时出发，设慢车行驶的时间为x（h），两车之间的距离为y（km），图中的折线表示y与x之间的函数关系．
根据图象回答以下问题：
①甲、乙两地之间的距离为

km；
②图中点B的实际意义

；
③求慢车和快车的速度；
④求线段BC所表示的y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围．

一列快车从甲地驶往乙地，一列慢车从乙地驶往甲地，两车同时出发，设慢车行驶的时间为x（h），两车之间的距离为y（km），图中的折线表示y与x之间的函数关系．
根据图象回答以下问题：
①甲、乙两地之间的距离为______km；
②图中点B的实际意义______；
③求慢车和快车的速度；
④求线段BC所表示的y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围．

一列快车从甲地驶往乙地，一列慢车从乙地驶往甲地，两车同时出发，设慢车行驶的时间为x（h），两车之间的距离为y（km），图中的折线表示y与x之间的函数关系．
根据图象回答以下问题：
①甲、乙两地之间的距离为______km；
②图中点B的实际意义______；
③求慢车和快车的速度；
④求线段BC所表示的y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围．

一列快车从甲地驶往乙地，一列慢车从乙地驶往甲地，两车同时出发，设慢车行驶的时间为x（h），两车之间的距离为y（km），图中的折线表示y与x之间的函数关系．
根据图象回答以下问题：
①甲、乙两地之间的距离为______km；
②图中点B的实际意义______；
③求慢车和快车的速度；
④求线段BC所表示的y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围．

一列快车从甲地驶往乙地，一列慢车从乙地驶往甲地，两车同时出发，设慢车行驶的时间为x（h），两车之间的距离为y（km），图中的折线表示y与x之间的函数关系。
根据图象进行以下探究：

信息读取
（1）甲、乙两地之间的距离为______km；
（2）请解释图中点B的实际意义；
图象理解
（3）求慢车和快车的速度；
（4）求线段BC所表示的y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围；
问题解决
（5）若第二列快车也从甲地出发驶往乙地，速度与第一列快车相同。在第一列快车与慢车相遇30分钟后，第二列快车与慢车相遇。求第二列快车比第一列快车晚出发多少小时？