题目内容
注意:为了使同学们更好地解答本题,我们提供了一种解题思路,你可以依照这个思路按下面的要求填空,完成本题的解答.也可以选用其他解题方案,此时不必填空,只需按照解答题的一般要求,进行解答.两个工程队共同参与一项筑路工程,甲队单独施工一个月完成总工程的
| 1 |
| 3 |
(Ⅰ)完成下列填空:
甲队一个月完成总工程的
| 1 |
| 3 |
| 1 |
| x |
(Ⅱ)设总工程量为1,根据工程的实际进度,列出相应方程:
(Ⅲ)解这个方程,得
(Ⅳ)检验:
(Ⅴ)由上可知,乙队单独施工1个月可以完成
| 1 |
| 3 |
分析:根据题中已知条件和题中给出的做题步骤,一步一步分析即可得出题中各空的答案.
解答:(本小题8分)
解:(Ⅰ)
;
;
+
;(3分)
(Ⅱ)
+
+
=1;(4分)
(Ⅲ)x=1;(5分)
(Ⅳ)x=1时,6x≠0,x=1是原分式方程的解;(6分)
(Ⅴ)全部(或总);乙.(8分)
故答案为:(Ⅰ)
;
;
+
;(Ⅱ)
+
+
=1;(Ⅲ)x=1;(Ⅳ)x=1时,6x≠0,x=1是原分式方程的解;(Ⅴ)全部(或总);乙.
解:(Ⅰ)
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| 6 |
| 1 |
| 2x |
| 1 |
| 6 |
| 1 |
| 2x |
(Ⅱ)
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| 3 |
| 1 |
| 6 |
| 1 |
| 2x |
(Ⅲ)x=1;(5分)
(Ⅳ)x=1时,6x≠0,x=1是原分式方程的解;(6分)
(Ⅴ)全部(或总);乙.(8分)
故答案为:(Ⅰ)
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| 6 |
| 1 |
| 2x |
| 1 |
| 6 |
| 1 |
| 2x |
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| 6 |
| 1 |
| 2x |
点评:本题主要考查了分式方程的实际应用,分析题意,找到关键描述语,找到合适的等量关系是解决问题的关键,属于中档题.
练习册系列答案
相关题目
注意:为了使同学们更好地解答本题,我们提供了一种解题思路,你可以依照这个思路,填写表格,并完成本题解答的全过程.如果你选用其他的解题方案,此时,不必填写表格,只需按照解答题的一般要求,进行解答即可.
天津市奥林匹克中心体育场--“水滴”位于天津市西南部的奥林匹克中心内,某校九年级学生由距“水滴”10千米的学校出发前往参观,一部分同学骑自行车先走,过了20分钟后,其余同学乘汽车出发,结果他们同时到达.已知汽车的速度是骑车同学速度的2倍,求骑车同学的速度.
(Ⅰ)设骑车同学的速度为x千米/时,利用速度、时间、路程之间的关系填写下表.(要求:填上适当的代数式,完成表格)
(Ⅱ)列出方程(组),并求出问题的解.
天津市奥林匹克中心体育场--“水滴”位于天津市西南部的奥林匹克中心内,某校九年级学生由距“水滴”10千米的学校出发前往参观,一部分同学骑自行车先走,过了20分钟后,其余同学乘汽车出发,结果他们同时到达.已知汽车的速度是骑车同学速度的2倍,求骑车同学的速度.
(Ⅰ)设骑车同学的速度为x千米/时,利用速度、时间、路程之间的关系填写下表.(要求:填上适当的代数式,完成表格)
(Ⅱ)列出方程(组),并求出问题的解.
| 速度(千米/时) | 所用时间(时) | 所走的路程(千米) | |
| 骑自行车 | X | 10 | |
| 乘汽车 | 10 |
注意:为了使同学们更好地解答本题,我们提供了一种解题思路,你可以依照这个思路,填写表格,并完成本题解答过程.如果你选用其它的解题方案,此时,不必填写表格,只需按照解答题的一般要求,进行解答即可.
两个小组同时开始攀登一座900米高的山,第一组的攀爬速度是第二组的1.2倍,第一组比第二组早15分钟到达顶峰.求两个小组的攀爬速度各是多少?
(Ⅰ)设第二组的攀爬速度为x米/分,利用速度、时间、路程之间的关系填写下表.
(要求:填上适当的代数式,完成表格)
(Ⅱ)列方程(组),并求出问题的解.
两个小组同时开始攀登一座900米高的山,第一组的攀爬速度是第二组的1.2倍,第一组比第二组早15分钟到达顶峰.求两个小组的攀爬速度各是多少?
(Ⅰ)设第二组的攀爬速度为x米/分,利用速度、时间、路程之间的关系填写下表.
(要求:填上适当的代数式,完成表格)
| 速度(米/分) | 所用时间(分) | 所攀登的路程(米) | |
| 第一组 | 900 | ||
| 第二组 | x | 900 |