A. 由细胞组成 B. 能进行光合作用和呼吸作用

C. 不能用种子繁殖后代 D. 有根、茎、叶的分化

（1）曲线甲是________的消化，曲线乙是________的消化，曲线丙是________的消化。

A．糖类 B．蛋白质 C．脂肪 D．维生素

（2）字母C代表的器官是________。

A．食道 B．胃 C．小肠 D．大肠

（3）蛋白质在________中进行消化，其终产物是________。

A．A和B

B．B和C

C．C和D

D．A和C

E．葡萄糖

F．氨基酸

G．脂肪酸

（4）胰腺分泌的胰液、肝脏分泌的胆汁从________进入消化道。

A．E B．B C．C D．D

（5）消化的终产物几乎全部在________ 处被吸收。

A．F B．B C．D D．C

A. 母鸡孵蛋 B. 鸟类筑巢

C. 蜜蜂酿蜜 D. 饥饿的小鼠经训练后能够按杠杆取食物

A. 主动脉 B. 毛细血管 C. 肺静脉 D. 肺动脉

I提出问题_____？

Ⅱ作出假设

温度对酵母菌呼吸作用强弱有影响。

Ⅲ制定计划

（1）材料和用具：酵母菌培养液（含酵母菌和有机物）、澄清石灰水、实验装置若干（如图所示）等。

（2）实验原理：

①二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊。

②不同的温度下酵母菌进行呼吸作用产生的二氧化碳量不同。澄清石灰水越浑浊，说明酵母菌释放的二氧化碳越_____，呼吸作用越强。

（3）实验步骤：

①取两组如图所示的装置，分别编号为甲、乙。

②向甲的A瓶中加入10ml酵母菌培养液，向乙的A瓶中加入_____ml酵母菌培养液，再向甲、乙的B瓶中分别加入等量的澄清石灰水。（注：A瓶中都预留了足够的空气）

③甲组放于低温条件下培养，乙组放于常温条件下培养，其他条件相同且适宜。

④一段时间后，观察澄清石灰水浑浊程度，并做好记录。

Ⅳ实施计划

按上述实验方案做实验，观察并记录实验结果。

实验结果：甲组澄清石灰水浑浊程度不明显，乙组澄清石灰水_____。

V得出结论

温度对酵母菌呼吸作用强弱有影响，_____条件下更适于酵母菌进行呼吸作用。

Ⅵ表达和交流

上述实验中对照组是_____，为了使实验结果更准确，_____（填“需要”或“不需要”）对每组实验设置重复组。

（1）在酒精发酵阶段，发挥作用的微生物是______；在操作过程中，发酵罐先通气后密闭。在通气阶段，该微生物主要通过______的方式大量繁殖。

（2）酒精发酵时要将温度控制在18～25℃，原因是______。

（3）在醋酸发酵阶段，可向葡萄酒中加入醋酸菌，这一操作相当于细菌、真菌一般培养方法中的______步骤。与制酒用到的微生物相比，醋酸菌的结构特点是______。

（4）醋酸菌只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动。在醋酸发酵阶段如果能产生一定量的乳酸，会使葡萄醋的口味更佳。现有下图所示的两种发酵方法。

方法一：每天都对发酵罐中的原料进行翻动，使其充分接触氧气，发酵30天；

方法二：将发酵罐中的原料分为A、B两层，每天只翻动A层，发酵15天；之后，通过一定的技术手段，将A、B层颠倒，每天只翻动B层，再发酵15天。

为了获得乳酸风味的葡萄醋，他们应选择的发酵方法是_______，理由是______。

（5）为了延长葡萄醋的保质期，可以选择冷藏保存的方法。从防腐的角度分析，其原理是______。

【题目】下列植物在地球上出现的先后次序是（ ） ①藻类②苔藓类③被子植物④裸子植物⑤蕨类
A.①②③④⑤
B.①②⑤③④
C.①②⑤④③
D.①②③⑤④

【题目】裸子植物与被子植物的相同之处是（ ）
A.两者都有果实
B.两者都有种子
C.两者都有花
D.两者都没有真正的根

【题目】“中风”的病人四肢没有任何损伤，却出现了一侧肢体不能活动的症状，是损伤了下列哪个结构（ ）
A.脊髓
B.大脑
C.脑干
D.血管

A.前庭和半规管 B.鼓室和半规管

C.前庭和耳蜗 D.鼓室和耳蜗