题目内容
【题目】小华通过查阅资料发现，制作面包依赖于酵母菌在一定温度下的呼吸作用，于是，他想利用酵母菌作为材料，探究温度对酵母菌呼吸作用的影响，请同学们利用所学知识帮助他完成以下科学探究过程：
I提出问题_____？
Ⅱ作出假设
温度对酵母菌呼吸作用强弱有影响。
Ⅲ制定计划
（1）材料和用具：酵母菌培养液（含酵母菌和有机物）、澄清石灰水、实验装置若干（如图所示）等。
（2）实验原理：
①二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊。
②不同的温度下酵母菌进行呼吸作用产生的二氧化碳量不同。澄清石灰水越浑浊，说明酵母菌释放的二氧化碳越_____，呼吸作用越强。
（3）实验步骤：
①取两组如图所示的装置，分别编号为甲、乙。
②向甲的A瓶中加入10ml酵母菌培养液，向乙的A瓶中加入_____ml酵母菌培养液，再向甲、乙的B瓶中分别加入等量的澄清石灰水。（注：A瓶中都预留了足够的空气）
③甲组放于低温条件下培养，乙组放于常温条件下培养，其他条件相同且适宜。
④一段时间后，观察澄清石灰水浑浊程度，并做好记录。
Ⅳ实施计划
按上述实验方案做实验，观察并记录实验结果。
实验结果：甲组澄清石灰水浑浊程度不明显，乙组澄清石灰水_____。
V得出结论
温度对酵母菌呼吸作用强弱有影响，_____条件下更适于酵母菌进行呼吸作用。
Ⅵ表达和交流
上述实验中对照组是_____，为了使实验结果更准确，_____（填“需要”或“不需要”）对每组实验设置重复组。
【答案】温度对酵母菌呼吸作用有影响吗？ 多 10 明显 常温 乙 需要
【解析】
科学探究的基本环节是：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→表达交流。
Ⅰ该实验是探究温度对酵母菌呼吸作用的影响，提出的问题：温度对酵母菌呼吸作用有影响吗？
Ⅲ（2）②呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，释放出大量的能量，为生物的活动提供动力。不同的温度下酵母菌进行呼吸作用产生的二氧化碳量不同。澄清石灰水越浑浊，说明酵母菌释放的二氧化碳越多，呼吸作用越强。
（3）②对照实验是除变量外，其他条件均相同，所以向甲的A瓶中加入10ml酵母菌培养液，向乙的A瓶中加入10ml酵母菌培养液。
Ⅳ实验结果：甲组澄清石灰水浑浊程度不明显，乙组澄清石灰水浑浊程度明显。
Ⅴ得出结论：常温下更适于酵母菌进行呼吸作用。
Ⅵ甲组放于低温条件下培养，乙组放于常温条件下培养，其他条件相同且适宜。甲组是实验组，乙组起对照作用。为了使实验结果更准确，需要对每组实验设置重复组。
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