题目内容
【题目】为探究馒头在口腔内的消化作用，小明设计了如下的实验。下列说法不正确的是（ ）
试管 | 加入物质 | 控制条件 | 检验方法 |
1号 | 馒头碎屑＋2 mL唾液 | 37 ℃10分钟，搅拌 | 滴加碘液 |
2号 | 馒头碎屑＋2 mL水 | 37 ℃10分钟，搅拌 | 滴加碘液 |
3号 | 馒头块＋2 mL唾液 | 37 ℃10分钟，不搅 | 滴加碘液 |
A. 1、2、3号试管均变蓝色
B. 1号、2号试管的实验现象说明了唾液对淀粉有消化作用
C. 1号、3号试管的实验现象说明了牙的咀嚼和舌的搅拌能促进对食物的消化
D. 1号、2号试管的实验现象说明了唾液对蛋白质有消化作用
【答案】AD
【解析】
分析表格中的数据可知：该探究设置了两组对照实验：1号试管与2号试管以唾液为变量形成一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；1号试管与3号试管以馒头的处理方式为变量形成一组对照实验，目的是探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对食物的消化作用。
将以上试管放入 37℃的温水中水浴10分钟后取出滴加碘液，看到的实验现象是：1号试管不变蓝色，说明试管中的淀粉被消化了；2号试管变蓝色，且颜色较深，说明试管中的淀粉没有被消化；3号试管变蓝色，但蓝色较浅，说明馒头中的淀粉被消化了一部分。比较1号、2号试管的实验现象可知：唾液对淀粉有消化作用；比较1号试管与3号试管的实验现象可知：牙齿的咀嚼、舌的搅拌有助于食物的消化。所以AD选项说法错误。
【题目】共同探究。
实验中学的两位同学对校园的废纸处理产生了分歧。甲说，可以用焚烧法，速度快。乙反对这种方法，他设想土埋法，利用细菌、真菌分解废纸。乙为了验证自己的想法是否正确，他拟定了三种实验方案。具体可参看下表，三种方案的共同点是将同一类型的废纸均分为A.B两组，在整个实验中，滴加蒸馏水使废纸保持潮湿，请你分析这三种实验方案。
方案 | A组 | B组 |
方案一 | 放在无菌土中 | 放在自然条件下 |
方案二 | 灭菌后放在无菌土中 | 放在自然条件下 |
方案三 | 灭菌后放在无菌土中 | 灭菌后接种细菌再放在无菌土中 |
（1）你赞成甲还是乙的方法?________________ 。
（2）A.B两组为什么要用相同废纸?_____________________
（3）实验过程中使废纸保持潮湿，理由是：细菌和真菌生活需要____________。
（4）你赞成哪一个方案?______________ 。