Question

【题目】某市发生造纸厂废水灌溉麦田事件,未经处理的造纸废水顺着麦垄流进百亩麦田，导致萌发的麦苗稀稀拉拉。某生物小组为了探究造纸废水是否降低 小麦种子的发芽率,设计了如下探究实验：

实验假设:造纸废水会降低小麦种子的发穿率。

方法步骤:

①取两个培养皿分别标号A、B,每个培养皿底部垫有两层纱布,将200粒大面饱满的小麦种子平均放入A和B中。

②向A培养皿中倒入适量的造纸废水,向B培养皿中倒入_____________。

③将A、B两个培养皿放在适宜种子萌发的相同环境下培养。每天观察一次,连续现察7天，记录小麦种子的萌发情况。

④根据记录的数据计算出小麦种子的发芽率:A培养皿中的小麦种子发芽率是34%,B培养皿中的小麦种子发芽率是93%。

根据实验回答下列问题：

（1）实验中设置了A、B两个培养皿,设置B培养皿的目的是__________。完善步骤②：_____________________________________________________。

（2）A、B两组实验所用的种子大小、数量和种子萌发环境都一致,这遵循了实验设计中的____________________________________的原则。

（3）为了使实验结果更加准确,该生物小组应反复做几次实验,取几次实验发芽率的__________________________________________作为实验结果。

（4）根据上述实验结果,可以得出的结论是______________________________。

Answer 1

【答案】形成对照 等量的清水 单一变量 平均值 造纸废水会降低小麦种子的发芽率

【解析】

探究实验中要设置对照组，只有通过对比才能得出科学的结论，B实验的目的就是做对照。探究实验中要控制变量的唯一，除了变量不一样，其它条件要都一样，且都是适宜条件。

（1）该实验是为了探究造纸废水是否降低小麦种子的发芽率。探究实验中要控制变量的唯一，除了变量不一样，其它条件要都一样，且都是适宜条件。所以：②向A培养皿中倒入适量的造纸废水，向B培养皿中倒入等量清水。实验中设置了A、B两个培养皿，A培养皿是实验组，B培养皿是对照组。设置B培养皿的目的是形成对照。

（2）A、B两组实验所用的种子大小、数量和种子萌发环境都一致，这遵循了实验设计中的单一变量的原则。

（3）为了使探究实验发芽率的结果可靠，对本实验还应设置重复组，取几次实验发芽率的平均值为实验结果。

（4）分析实验结果，实验组（A培养皿）含造纸废水，小麦种子的平均发芽率为34%；对照组（B组）不含造纸废水，小麦种子的平均发芽率为93%。说明含造纸废水的溶液会降低小麦种子的发芽率。