题目内容
7.下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如下表.下列说法错误的是( )| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | ||
| 唾液有无 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | ||
| 是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | ||
| 温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||||
| 加入碘液 | 甲 | ||||||
| A. | 1和3对照可探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用 | |
| B. | 甲处的现象应该是不变蓝 | |
| C. | 如果1号呈现浅蓝色,可能的原因是唾液的量偏少 | |
| D. | 如果选用1、4、5进行实验,其探究的问题是温度对唾液淀粉酶消化淀粉是否有影响 |
分析 分析表中数据可知:该小组设计了三组对照实验:1号试管和2号试管、1号试管与3号试管、1号试管与4、5号试管.
解答 解:A、1号试管与3号试管形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验,该组实验的结果表明牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于淀粉的消化.A正确;
B、清水不能消化淀粉,所以甲处的现象应该是变蓝,B错误;
C、1号试管的实验现象未达到预期效果、呈现浅蓝色,说明试管内的淀粉没有被彻底分解,造成这种情况的原因是多方面的:水浴时间不够长,淀粉没有被完全消化;搅拌不充分,淀粉与唾液淀粉酶的接触面积小也可能导致淀粉没有被彻底分解;唾液的量太少也可能导致淀粉的消化不充分.C正确;
D、1、4、5号试管是以温度为变量形成的对照实验,目的是探究温度对唾液中唾液淀粉酶发挥作用的影响,因此提出的问题应该是:温度对唾液淀粉酶消化淀粉是否有影响?D正确.
故选:B
点评 实验中,达不到预期的实验效果的情况会经常遇到,要学会找出原因,而不是放弃实验.
练习册系列答案
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15.图是四种生物的结构示意图,有关叙述错误的是( )

| A. | ①能靠自己的遗传信息只在新的病毒,能独立生活 | |
| B. | ②无成形的细胞核,能独立生活 | |
| C. | ③的菌体由菌丝构成,细胞中有细胞核 | |
| D. | ④通过表膜摄入氧,排出二氧化碳 |
2.
某小组利用豌豆做了“孟德尔的豌豆杂交实验”的验证实验,并尝试画出了下列亲本组合图示和数据统计表格.请结合所学,分析图表回答问题:
(1)该小组在实验中验证的“豌豆的圆粒和皱粒”的不同表现形式,在遗传学上被称为相对性状.
(2)通过分析图表可知,圆粒属于显性性状.
(3)已知豌豆体细胞中有N对染色体,在亲本l和2杂交时,亲本1所形成的生殖细胞中染色体数是N条.
(4)控制显性性状的基因用H表示,控制隐性性状的基因用h表示,则图示中的个体3及9的基因组成分别是Hh、HH或Hh.
| 亲本组合 | 后代表现 | ||
| 圆粒 | 皱粒 | ||
| 1和2杂交 | 全部为圆粒 | ||
| 3和5杂交 | 3268 | 3196 | |
| 4和6杂交 | 5474 | 1850 | |
(2)通过分析图表可知,圆粒属于显性性状.
(3)已知豌豆体细胞中有N对染色体,在亲本l和2杂交时,亲本1所形成的生殖细胞中染色体数是N条.
(4)控制显性性状的基因用H表示,控制隐性性状的基因用h表示,则图示中的个体3及9的基因组成分别是Hh、HH或Hh.
12.图是某同学观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野,以下分析正确的是( )
| A. | 该同学正确的操作顺序依次是④①③②⑤ | |
| B. | 若观察过程中没有更换目镜,则观察视野⑤时用的物镜比观察③时用的物镜短 | |
| C. | 观察到到视野①后,该同学向右上方移动装片可观察到视野③ | |
| D. | 要使视野②的亮度增加,只需把显微镜移到明亮处即可 |
16.生态系统具有一定的稳定性,下列有关生态系统的叙述,错误的是( )
| A. | 生态系统由生产者,消费者和分解者组成 | |
| B. | 生态系统的营养结构是食物链和食物网 | |
| C. | 食物链中营养级别越低的生物,其相对数量越多 | |
| D. | 生态系统具有一定的自动调节能力 |
17.下列结构中,气体和食物的共同通道是( )
| A. | 口腔 | B. | 咽 | C. | 喉 | D. | 食道 |