题目内容
15．下列过程属于化学性消化的是（ ）| A． | 牙齿将食物切断 | B． | 吃糖有甜味 | ||
| C． | 咀嚼馒头有甜味 | D． | 胃蠕动使食物混合 |
分析 食物中含有的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收；在消化道内将食物分解成可以吸收的营养物质的过程叫做消化；食物的消化方式包括物理性消化和化学性消化．
解答 解：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，可以将食物和消化液充分混合，这是物理性消化，物理性消化并不能改变食物的分子结构；通过各种消化酶的作用，使食物中的各种营养成分分解为可以吸收的营养物质的过程叫做化学性消化，化学性消化改变了食物的分子结构，使它们由大分子的物质分解为了小分子的物质．故咀嚼馒头有甜味，唾液将淀粉消化为麦芽糖，生成了新物质麦芽糖，故属于化学性消化．
故选：C
点评 正确理解物理性消化和化学性消化的概念是做好该题的关键．
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5．“世纪瘟疫”艾滋病，目前还没用可临床使用的疫苗，因此所有可能或间接接触到传染源的人都是易感人群．有关艾滋病传播途径的描述，不正确的是（ ）
| A． | 与艾滋病毒感染者共用游泳池、浴缸不会得艾滋病 | |
| B． | 与艾滋病毒感染者同桌吃饭不会得艾滋病 | |
| C． | 与艾滋病的感染者共用注射器不会得艾滋病 | |
| D． | 蚊子叮咬不会传播艾滋病 |
6．正常人的尿液中不可能含有的物质是（ ）
①葡萄糖 ②水 ③无机盐 ④大分子蛋白质．
①葡萄糖 ②水 ③无机盐 ④大分子蛋白质．
| A． | ①② | B． | ②④ | C． | ②③ | D． | ①④ |
3．探究食品的保存方法：
李明和小强两位同学为了探究小虾鱼的保鲜方法．两人的做法如表：
（1）李明的保存方法是低温保存法或冷藏法．
（2）小强存放的3只是变质的，原因是没有破坏细菌和真菌生存环境，使细菌大量生长和繁殖导致虾子腐败．
（3）李明和小强分开实验是对照实验．
（4）依据上述实验的结果得出的结论是低温能保存食物．
李明和小强两位同学为了探究小虾鱼的保鲜方法．两人的做法如表：
| 项目 | 鲜虾数 | 生 | 包装 | 存放位置 | 时间 | 颜色 |
| 李明 | 3只 | 生 | 透明袋 | 冰箱 | 二天 | 保持原样 |
| 小强 | 3只 | 生 | 透明袋 | 室内 | 二天 | 有味白色 |
（2）小强存放的3只是变质的，原因是没有破坏细菌和真菌生存环境，使细菌大量生长和繁殖导致虾子腐败．
（3）李明和小强分开实验是对照实验．
（4）依据上述实验的结果得出的结论是低温能保存食物．
10．①对虾、②蟹、③海蜇、④乌贼、⑤扇贝、⑥鲍鱼是沿海地区常见的海洋动物，属于软体动物的是（ ）
| A． | ①②⑤ | B． | ②③⑥ | C． | ③④⑤ | D． | ④⑤⑥ |
20．某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”，设计了如下实验，以下分析正确的是（ ）
若探究“空气对花生种子萌发的影响”，需选取 进行对照实验，通过这个实验可以证明种子的萌发需要的环境条件为 ．
| 培养瓶编号 | 种子的数量（粒） | 种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同） | |
| ① | 20 | 培养瓶底部垫有浸湿的布 | 20℃ |
| ② | 20 | 培养瓶底部垫有浸湿的布 | 0℃ |
| ③ | 20 | 培养瓶底部的水将种子完全浸没 | 20℃ |
| A． | ①②充足的空气 | B． | ①②适宜的温度 | C． | ①③充足的空气 | D． | ②③适宜的温度 |
7．有关生命起源和生物进化说法，错误的是（ ）
| A． | 米勒的模拟实验证明了有机小分子可生成无机小分子 | |
| B． | 化石是研究生物进化非常重要的证据 | |
| C． | 生物进化的总体趋势是从简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等 | |
| D． | 达尔文用自然选择学说来解释生物进化的原因 |
4．如图表示食物中某种有机物在消化道内的消化情况．据此推断该有机物最终的消化产物是（ ）
| A． | 葡萄糖 | B． | 甘油和脂肪酸 | C． | 氨基酸 | D． | 维生素 |