题目内容
15.生物的变异是普遍存在的,引起变异的原因是多种多样的,首先决定于遗传物质基础的不同,其次与环境也有关系.如果单纯是由环境引起的,变异程度是有限的,没有影响到遗传物质基础,就不会遗传给后代,能遗传的变异必须是环境改变影响到遗传物质发生改变.分析 此题考查的变异的原因,解答时可以从变异原因和类型方面来切入.
解答 解:变异是指子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象.按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异.有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的.按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代;由环境改变引起的变异,遗传物质没有发生改变,是不遗传的变异,不能遗传给后代.因此引起变异的原因,首先决定于遗传物质基础的不同,其次与环境也有关系.如花生果实大小的变异是由遗传物质控制的,将大花生种植在贫瘠的土壤中,结出小花生,这是由环境引起的变异.
故答案为:遗传物质基础;环境;环境;遗传物质基础;遗传物质
点评 解答此类题目的关键是熟记变异的原因.
练习册系列答案
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6.传染源是( )
| A. | 病人的分泌物或排泄物 | B. | 病原体 | ||
| C. | 散播病原体的人或动物 | D. | 传播疾病的生物的 |
3.进行预防接种的目的是( )
| A. | 使人得到非特异性免疫 | B. | 保护易感人群 | ||
| C. | 控制传染源 | D. | 切断传播途径 |
20.夏天,宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好,放在冰箱中冷藏,这样做的目的是( )
| A. | 抑制细菌生长繁殖 | B. | 不让营养流失 | ||
| C. | 防止水分蒸发 | D. | 保持菜肴的形状和颜色 |
4.肥沃土壤浸出液培养的幼苗生长健壮,颜色鲜绿,最主要的原因是( )
| A. | 土壤浸出液中水分充足 | |
| B. | 土壤浸出液中有少数种类的无机盐 | |
| C. | 土壤浸出液中含有蛋白质等营养物质 | |
| D. | 土壤浸出液中的各种无机盐能满足植物生活的需要 |
13.食物在口腔中的变化.完成下列问题:
(1)提出问题:唾液、或牙齿的咀嚼,舌的搅拌对淀粉有消化作用吗、或温度对唾液消化淀粉是否有影响?.
(2)做出假设:唾液、或牙齿的咀嚼,舌的搅拌对淀粉有消化作用或温度对唾液消化淀粉有影响.
(3)为了探究“唾液对馒头有消化作用”选用1号和2号两支试管进行实验,在2号试管的A处应加入2mL清水.
(4)为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”,应选用1号、3号试管进行对照实验,1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是:唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖.
(5)如果选用1、4、5号试管进行实验,所探究的变量是温度.
(6)得出的结论:唾液、牙齿的咀嚼,舌的搅拌对淀粉有消化作用以及温度对唾液消化淀粉有影响.
| 试管 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 材料1 | 适量馒 头碎屑 | 适量馒 头碎屑 | 适量馒 头块 | 适量馒 头碎屑 | 适量馒 头碎屑 |
| 材料2 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 | 2ml唾液 | 2ml唾液 |
| 是否 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
| 温度 | 37摄氏度 | 0摄氏度 | 60 摄氏度 | ||
| 水浴 | 10分钟 | ||||
| 碘液 | 2滴 | ||||
| 现象 | |||||
(2)做出假设:唾液、或牙齿的咀嚼,舌的搅拌对淀粉有消化作用或温度对唾液消化淀粉有影响.
(3)为了探究“唾液对馒头有消化作用”选用1号和2号两支试管进行实验,在2号试管的A处应加入2mL清水.
(4)为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”,应选用1号、3号试管进行对照实验,1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是:唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖.
(5)如果选用1、4、5号试管进行实验,所探究的变量是温度.
(6)得出的结论:唾液、牙齿的咀嚼,舌的搅拌对淀粉有消化作用以及温度对唾液消化淀粉有影响.