题目内容
13．下列属于器官的是（ ）| A． | 血液 | B． | 大脑皮层 | C． | 头发 | D． | 皮肤 |
分析 细胞是除病毒以外，是生物体结构和功能的基本单位．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的．
解答 解：A、血液属于结缔组织，A错误．
B、大脑皮层属于神经组织，B错误；
C、头发是由表皮的角质形成细胞角化而成的特殊组织，C错误；
D、皮肤是人体最大的器官，属于器官，一块皮肤是器官的一部分．D正确．
故选：D．
点评 只要熟练掌握了细胞、组织、器官、系统的概念，理解了各层次之间的关系即可解答．
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14．
树人中学七年级一班的同学对一块农田观察后，画了如下一幅农田生态系统的食物网图．请你分析，下面哪项是正确的（ ）
树人中学七年级一班的同学对一块农田观察后，画了如下一幅农田生态系统的食物网图．请你分析，下面哪项是正确的（ ）| A． | 这个食物网中有4条食物链 | |
| B． | 这个食物网是一个生态系统 | |
| C． | 该同学所观察的农田生态系统中能量的最终来源于太阳 | |
| D． | 蛇和鸟能够获得最多的能量 |
4．某同学探究“馒头在口腔中的变化”，实验方案如下，请根据表中内容回答问题：
（1）该实验是观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用．
（2）为了形成对照，2号试管中加入2毫升清水．
（3）滴加碘液后，不变蓝的是1号试管．原因是唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖．
（4）在本实验中，其中设计的实验变量是唾液．
| 试管 | 加入的物质 | 加入 | 处理方法 | 检验方法 |
| 1 | 馒头碎屑适量 | 2毫升唾液 | 充分搅拌放入37℃的水中10分钟 | 加2滴碘液 |
| 2 | 馒头碎屑适量 | ？ |
（2）为了形成对照，2号试管中加入2毫升清水．
（3）滴加碘液后，不变蓝的是1号试管．原因是唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖．
（4）在本实验中，其中设计的实验变量是唾液．
1．关于花的结构，下列说法错误的是（ ）
| A． | 花被一般包括花萼、花冠 | B． | 雄蕊由柱头、花柱和子房组成 | ||
| C． | 花的主要结构是花蕊 | D． | 卵细胞存在于子房内的胚珠中 |
刘鹗在《老残游记》中这样描写眼睛：“如秋水、如寒星、如宝珠、如白银里养着两丸黑水银…“眼睛是获得外界信息的重要窗口，但如果不注意用眼的卫士，就会使眼睛发生病变．据调查统计山东省初中学生视力不良（主要的近视）检出率为78.62%，比全国高出20个百分点，这引起了社会各界对学生用眼卫生的高度关注．我们只有养成良好的用眼习惯才能保持眼睛的健康．如图是眼的结构示意图，请据图回答：
18．表为张兰同学探究“影响种子萌发的外界条件”时的部分操作．她所探究的“外界条件”是（ ）
| 罐头瓶 | 实验材料 | 瓶盖处理 | 温度 |
| 甲 | 浸水的棉花+干燥的玉米种子 | 拧松瓶盖 | 室温 |
| 乙 | 浸水的棉花+干燥的玉米种子 | 拧松瓶盖 | 低温 |
| A． | 温度 | B． | 空气 | C． | 水分 | D． | 阳光 |
5．草履虫体内，遗传物质主要存在于（ ）
| A． | ① | B． | ② | C． | ③ | D． | ④ |
2．水痘病毒侵入人体后，可刺激淋巴细胞产生，产生的这种物质的化学成分是（ ）
| A． | 抗原脂肪 | B． | 抗原蛋白质 | C． | 抗体脂肪 | D． | 抗体蛋白质 |
3．全国热播的“中国诗词大会”，让中国亿万观众赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美．请将诗句中描述的植物类群及特征填入相应表格中．
①藻类植物 ②苔藓植物 ③蕨类植物 ④裸子植物 ⑤被子植物
A．一般具有茎和叶，但茎和叶里没有输导组织
B．有了根、茎、叶的分化，且根、茎、叶里都有输导组织
C．没有根、茎、叶的分化
D．能够产生种子，种子是裸露的，没有果皮包被
E．具有根、茎、叶、花、果实、种子．
| 序号 | 诗句 | 植物特征 |
| （1） | 西湖春色归，春水绿于染 | ①C |
| （2） | 明月松间照，清泉石上流 | ④D |
| （3） | 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 | ⑤E |
| （4） | 苔痕上阶绿，草色入帘青 | ②A |
A．一般具有茎和叶，但茎和叶里没有输导组织
B．有了根、茎、叶的分化，且根、茎、叶里都有输导组织
C．没有根、茎、叶的分化
D．能够产生种子，种子是裸露的，没有果皮包被
E．具有根、茎、叶、花、果实、种子．