题目内容

4．如图是某同学没计的一组实验装置，请分析回答问题：

（1）此组实验装置能构成2组对照实验，列举其中的一组是甲、乙，变量为光．
（2）将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到什么现象？细木条复燃；这说明了光合作用产生氧气．
（3）若将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，单位时间内冒出的气泡数目会增多，其原因是碳酸氢钠钠增加二氧化碳浓度，光合作用产生的氧气增多．
（4）将小鱼放入图中装置甲，其存活时间最长．

分析 （1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫对照实验．
（2）甲组金鱼藻能进行光合作用，而氧气能使带火星的小木条复燃，从而验证光合作用产生的气体是氧气．
（3）碳酸氢钠受热易分解产生二氧化碳，二氧化碳是金鱼藻进行光合作用的原料，光合作用的原料充足会加快光合作用的速度，产生的氧气会增多．

解答 解：（1）甲与乙其他条件都相同，只有光是变量，可把甲与乙看做一组对照实验；甲与丙其他条件都相同，金鱼藻的有无为变量，可把甲与丙看做一组对照实验；乙与丙不能看做一组对照实验，因存在两个变量，一个是金鱼藻，一个是光照，故不能看做一组对照实验．
（2）将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，将要熄灭的木条复燃．说明了光合作用产生了氧气．
（3）碳酸氢钠不稳定，受热易分解产生二氧化碳，光合作用的原料充足加快了光合作用的速度，产生的氧气增多．
（4）在没有光照的情况下，金鱼藻无法进行光合作用释放氧气，反而进行呼吸作用消耗氧气，与小鱼争夺氧气，氧气消耗的最快．因此甲装置中的小鱼存活的时间最长．
故答案为：（1）2；甲、乙；光；
（2）细木条复燃；氧气；
（3）增多；碳酸氢钠钠增加二氧化碳浓度，光合作用产生的氧气增多；
（4）甲．

点评 找出实验变量是做此类题的关键．

练习册系列答案
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