题目内容
8.如表记录被测试者的血浆、肾小囊以及输尿管中M和N两种物质的浓度,请分析M、N分别是什么物质( )| 血浆 | 肾小管 | 输尿管 | |
| M的浓度(%) | 0.72 | 0.72 | 1.50 |
| N的浓度(%) | 0.10 | 0.10 | 0 |
| A. | M是尿素,N是葡萄糖 | B. | M是葡萄糖,N是尿素 | ||
| C. | M是尿素,N是蛋白质 | D. | M是无机盐,N是葡萄糖 | ||
| E. | M是尿素,N是葡萄糖 |
分析 (1)肾单位是肾脏的结构和功能单位,肾单位包括肾小体和肾小管.肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊,囊腔与肾小管相通.
(2)尿的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程.
(3)血浆、原尿和尿液三者的成分如表:
| 物质 | 尿液 (克/100毫升) | 原尿 (克/100毫升) | 血浆 (克/100毫升) |
| 葡萄糖 | 0.0 | 0.1 | 0.1 |
| 无机盐 | 1.6 | 0.75 | 0.75 |
| 蛋白质 | 0.0 | 0.0 | 7.0 |
| 尿素 | 2.0 | 0.03 | 0.03 |
| 尿酸 | 0.05 | 0.003 | 0.003 |
解答 解:根据葡萄糖在血液中的浓度为0.1%,可判断N是葡萄糖,又根据原尿中有葡萄糖,而肾小管的重吸收作用,把全部葡萄糖吸收回血液,可知尿中不含有葡萄糖.因此N是葡萄糖.血液、原尿、尿液中都有尿素,而且浓度在尿液中含量最高,这是由于肾小管的重吸收作用,由此可判断M是尿素.因此M、N分别是M是尿素,N是葡萄糖.
故选:A
点评 解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构和尿的形成过程以及血浆、原尿、尿液的异同点
练习册系列答案
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18.实验操作题
水是生命之源.植物的生命活动离不开水,同时还要不断地向外散失水分,水分的散失受多种因素的影响.小刚同学想:叶片面积与植物散失水分有关系吗?针对这一疑问,他设计了如下实验:
①在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条,一段保留全部叶片,另一段去掉大部分叶片.
②用量筒量取等量清水,分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里.
③把两段枝条分别插入两个锥形瓶里,并用脱脂棉塞紧瓶口.
④将两个实验装置至于相同光下照射一段时间,取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条.
⑤用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量,计算实验前后两个装置内的清水量的差值,记录在表中:
(1)实验步骤①的目的是形成对照.
(2)实验步骤③中,用脱脂棉塞紧瓶口的目的是避免水分蒸发对实验结果的干扰.
(3)实验步骤④中.将两个装置至于光下照射一段时间,是利用了光照对蒸腾作用强弱的影响.
(4)实验步骤⑤中,如果甲乙两个装置内清水量的差值相同,则说明:叶片面积与植物散失水分无关;如不同,则说明:叶片面积与植物散失水分有关.
(5)该实验从另一个侧面验证了植物进行蒸腾作用的主要器官是叶.植物的蒸腾作用对自身的生命活动有非常重要的意义,试举一例:使植物有效散热.
水是生命之源.植物的生命活动离不开水,同时还要不断地向外散失水分,水分的散失受多种因素的影响.小刚同学想:叶片面积与植物散失水分有关系吗?针对这一疑问,他设计了如下实验:
①在一株生长健壮的绿色植物上选取两段枝叶相似的枝条,一段保留全部叶片,另一段去掉大部分叶片.
②用量筒量取等量清水,分别注入编号为甲、乙的两个锥形瓶里.
③把两段枝条分别插入两个锥形瓶里,并用脱脂棉塞紧瓶口.
④将两个实验装置至于相同光下照射一段时间,取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条.
⑤用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量,计算实验前后两个装置内的清水量的差值,记录在表中:
| 清水量(毫升) 实验装置 | 初始量(毫升) | 最终量(毫升) | 差值(毫升) |
| 甲 | |||
| 乙 |
(2)实验步骤③中,用脱脂棉塞紧瓶口的目的是避免水分蒸发对实验结果的干扰.
(3)实验步骤④中.将两个装置至于光下照射一段时间,是利用了光照对蒸腾作用强弱的影响.
(4)实验步骤⑤中,如果甲乙两个装置内清水量的差值相同,则说明:叶片面积与植物散失水分无关;如不同,则说明:叶片面积与植物散失水分有关.
(5)该实验从另一个侧面验证了植物进行蒸腾作用的主要器官是叶.植物的蒸腾作用对自身的生命活动有非常重要的意义,试举一例:使植物有效散热.