题目内容
17．种子的胚是由（ ）发育来的．| A． | 受精卵 | B． | 花粉 | C． | 卵细胞 | D． | 花蕊 |
分析 一朵完整的花经过传粉和受精后，只有子房继续发育，此题结合子房和果实形成的结构示意图解答较好．
解答 解：植物开花，经过传粉和受精过程后，花萼、花冠、花蕊等结构一般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起来，具体发育情况为：
可见，胚珠里面的受精卵发育成胚．
故选：A．
点评 明确子房各部分的发育情况是解题的关键．
练习册系列答案
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8．合理营养固然重要，食品安全更不可忽视．下列叙述科学合理的是（ ）
| A． | 桶装水一旦打开，应尽量在短期内使用完，否则容易滋生细菌 | |
| B． | 已变质的食物在锅内蒸煮后就可以食用 | |
| C． | 饭后立即进行剧烈的体育锻炼可以促进消化 | |
| D． | 鲜艳漂亮的蘑菇味美可口 |
5．
如图为人体内某结构的血流情况模式图，B代表某器官或结构，A、C代表血管，箭头代表血流方向，下列叙述不正确的是（ ）
如图为人体内某结构的血流情况模式图，B代表某器官或结构，A、C代表血管，箭头代表血流方向，下列叙述不正确的是（ ）| A． | 若为B为肺，则A中流静脉血，C中流动脉血 | |
| B． | 若A为上腔静脉，C为肺动脉，则B中有防止血液倒流的瓣膜 | |
| C． | 若B为小肠，则C中的营养物质和氧气含量增加 | |
| D． | 若为A肾动脉，C为肾静脉，则C中尿素和氧气含量减少 |
12．坚硬，起保护作用，并能减少水分散失的结构是（ ）
| A． | ① | B． | ② | C． | ④ | D． | ⑦ |
2．一般情况下，我们要观察到鸡卵结构中的气室，应该敲开鸡蛋的（ ）
| A． | 锐端 | B． | 钝端 | C． | 侧面 | D． | 无所谓 |
9．某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A、B两组； ②A组每天饲喂5克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同；③记录蝌蚪生长发育的情况．
实验结果如表：
（1）从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响吗？
（2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量；B组的作用是作对照．
（3）根据实验结果，他们得出的结论是甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育．．
（4）实验中选用蝌蚪作为实验材料，其原因之一是：青蛙的发育属于变态发育．
（5）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其余条件应与B组相同（填“A”或“B”）．
实验结果如表：
| 实验要素 | 后肢长出的平均时间（天） | 前肢长出的平均时间（天） | 尾脱落的平均时间（天） | 尾脱落时的平均体长（cm） |
| A组 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
| B组 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
（2）实验中A组和B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量；B组的作用是作对照．
（3）根据实验结果，他们得出的结论是甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育．．
（4）实验中选用蝌蚪作为实验材料，其原因之一是：青蛙的发育属于变态发育．
（5）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其甲状腺切除，其余条件应与B组相同（填“A”或“B”）．
如图是人体气体交换的过程，分析图解回答问题：
5．下列环境中，对蝗虫的产卵和孵化有不利影响的是（ ）
| A． | 温暖、干燥 | B． | 少雨、阴冷 | C． | 多雨、阴湿 | D． | 炎热、干燥 |