题目内容
5．吃饭时不宜随意谈笑，否则吞咽时________可能来不及盖住喉口，食物进入气管，引起剧烈咳嗽，甚至危及生命．（ ）| A． | 软腭 | B． | 咽 | C． | 会厌软骨 | D． | 食物 |
分析 呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、气管、支气管．消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门．人的咽喉是食物和空气的共同通道，气管在前，食管在后，气体和食物各行其道，有条不紊，这就要归功于会厌软骨．
解答 解：人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管．下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸．如果吃饭时大声说笑，就会使会厌软骨来不及向后倾斜，不能及时将喉门盖住，导致食物“呛”入气管的事故发生，因此，“吃饭时不要大声说笑”，以免（会厌软骨）来不及盖住喉口，“食物误入气管引起剧烈咳嗽”．如图：
故选：C
点评 解题的关键是知道呼吸道的组成以及呼吸与吞咽的关系．
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如图是人类白化病遗传图谱，正常是肤色是D控制，白化是d控制，请据图回答．
16．兰兰在吃荔枝时将核也吞了下去，荔枝核在体内的“旅行”路线是（ ）
| A． | 口腔→食道→咽→大肠→胃→小肠→肛门 | B． | 口腔→咽→小肠→胃→食道→大肠→肛门 | ||
| C． | 口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门 | D． | 口腔→咽→胃→食道→小肠→大肠→肛门 |
13．调节植物蒸腾作用的结构是（ ）
| A． | 叶片 | B． | 气孔 | C． | 叶肉 | D． | 叶脉 |
20．古时候，朝鲜有个国王，将煮过的种子发给孩子们，结果只有一个叫宋金的孩子比较诚实，种了国王给的种子，但却没有萌发，这是因为（ ）
| A． | 胚是死的 | B． | 没有适宜的温度 | C． | 没有适宜的空气 | D． | 没有光 |
如图是人体血液循环简图，A、B、C、D代表心脏的腔，E、F、M、N、P、Q代表血管．请据图回答：
17．这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题．
实验内容：光对鼠妇生活的影响
问题：光会影响鼠妇的分布吗？
假设：光会影响鼠妇的分布．
设计方案：
（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境．
（3）方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，静置2分钟（min）．
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
（4）实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，如实记录．
（5）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
（6）结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在黑暗的环境中．
请问：①这个实验的变量是什么？光照
②实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？放回适合它们生存的自然环境中
③如果在铁盘两侧中央各放入一只鼠妇是否可以？为什么？不可以．数量太少，存在偶然性．
实验内容：光对鼠妇生活的影响
问题：光会影响鼠妇的分布吗？
假设：光会影响鼠妇的分布．
设计方案：
（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境．
（3）方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇，静置2分钟（min）．
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次．
（4）实施计划：按照上述实验方案做实验．实验过程中要仔细观察，如实记录．
（5）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
| 环境 | 时间min | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 1 | 2 | |
| 黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 19 | 18 | |
请问：①这个实验的变量是什么？光照
②实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？放回适合它们生存的自然环境中
③如果在铁盘两侧中央各放入一只鼠妇是否可以？为什么？不可以．数量太少，存在偶然性．
