题目内容
【题目】寒来暑往，春华秋实。初中生物学习已一年有余，同学们获得了生物学基本知识，学会了探究基本技能，提高了分析和解决问题的能力，形成了生物学基本观点、创新意识和科学态度。
⑴在实验课上，你应具备哪些科学态度？掌握哪些探究方法？_______
⑵我们学习了各种环境中的动物形态、结构和功能相关知识，你形成了哪些生物学基本观点？_______（至少写出两项）
⑶“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，能很好地体现上述某些生物学基本观点，请用所学知识解释它们所包含的科学道理_______（各写两点）
【答案】应坚持实事求是的态度；科学探究既需要观察、实验、调查、测量和资料分析，又需要进行推理和判断，还需要正确地表达、需要与人交流和合作 ①结构与功能相适应的生物学观点；②生物与环境相适应的生物学观点 鱼要适应水生环境而生存，它具有一系列适应水生环境生活的特征：体形呈流线型；体表覆盖鳞片；鳞片表面有黏液；用鳃呼吸；有鳍协助游泳等。鸟具有一系列适应飞行功能的结构特征：体形呈流线型；前肢变成翼；胸肌发达；骨骼轻、薄、坚固，有气囊辅助肺呼吸等
【解析】
生物的形态、结构与功能相适应。生物的形态、结构、生理与环境相适应。
（1）在科学探究中，尤其是在实验中，应坚持实事求是的态度。科学探究既需要观察、实验、调查、测量和资料分析，又需要进行推理和判断，还需要正确地表达、需要与人交流和合作。
（2）①结构与功能相适应的生物学观点，如：鸟类身体呈流线型，飞行时可减小空气阻力，利于飞行；两翼展开，面积很大，能够扇动空气而飞翔；②生物与环境相适应的生物学观点，如：仙人掌的叶进化为针状，减少了体内水分的蒸发，适于干旱的沙漠生活。
（3）鱼、鸟不管从外形还是内部结构上，都适合游泳、飞行，体现生物学上结构与功能相适应的观点。鱼要适应水生环境而生存，它具有一系列适应水生环境生活的特征：体形呈流线型；体表覆盖鳞片；鳞片表面有黏液；用鳃呼吸；有鳍协助游泳等。鸟具有一系列适应飞行功能的结构特征：体形呈流线型；前肢变成翼；胸肌发达；骨骼轻、薄、坚固，有气囊辅助肺呼吸等。
