Question

【题目】为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：

方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组；甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中；实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。

方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组；将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中；两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润。

请根据上述实验方案，回答下列问题：

（1）该探究实验提出的假设是_______________________________________。

（2）方案一中的实验变量是_________，你认为实验的对照组是________。

（3）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案_____，原因是该方案符合_______________原则。

Answer 1

【答案】? 细菌对植物遗体具有分解作用（或细菌对植物遗体的具有分解作用）? 细菌? 乙? 一? 单一变量

【解析】（1）作出假设：假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题“探究细菌是否对植物遗体具有分解作用”，因此该探究实验提出的假设是：细菌对植物遗体具有分解作用。

（2）方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，因此实验的变量是细菌，对照组是乙，实验组是甲。

（3）实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用，唯一不同的变量是否接种细菌；所以在设置对照组时，除了是否接种细菌的条件不同外，其他条件都应该相同。所以，因此“比较以上两种实验方案”，较科学的是实验方案一，原因是该方案符合变量唯一（或单一变量）。