题目内容
【题目】试从生物学角度分析“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”：
(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，故“红杏出墙” 属于生物的______。
(2)“红杏出墙”是为了争取阳光，以利于自身的生命活动；同时也为墙外平添亮丽的风景，这反映了生物_____________特性。
(3)“红杏出墙”是红杏世代相传的性状，这表明生物具有___________的特征。
(4)红杏伸出墙外，开花结果，这表明生物具有________________的特征。
【答案】 应激性 适应环境、影响环境 遗传 生长、发育和生殖
【解析】（1）红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，说明生物能够对外界刺激作出反应，即应激性；
（2）杏树伸到墙外的枝条可以充分利用光照，把二氧化碳和水合成储存能力的有机物，并且释放出氧气，也为墙外平添亮丽的风景，这反映了生物适应环境、影响环境；
（3）遗传是指亲子间的相似性即具有相同的性状，变异是指亲子间和子代个体间的差异即性状的差异。“红杏出墙”争取阳光是红杏世代相传的特征，这说明红杏能将自己的特征遗传给后代。
（4）杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有生长、发育和生殖的特征。
金钥匙试卷系列答案【题目】某生物兴趣小组为探究“影响甘薯（俗称地瓜）生长发育的环境因素”，做了如下实验：
花盆编号 | 环境因素 |
① | 室温（20℃），光照充足，适量浇水 |
② | 室温（20℃），黑暗中，适量浇水 |
①取一样大小的2个花盆，分别装入同种、等量的土壤，并编号．
②将2棵同品种、生长状况相同的带芽甘薯分别种入2个花盆中．
③再将2个花盆分别放在不同的环境中（见上表），观察记录甘薯的生长状况．请回答下列问题：
（1）①号花盆和②号花盆是一组__实验，变量是__；
（2）请预测一段时间后，生长状况最佳的是__号花盆的甘薯．
（3）这个实验在设计上还存在一些缺陷，请你提出改进建议（至少写两条）
答：建议一：__．建议二：__．
【题目】盛夏，吃剩的饭菜不放入冰箱，很快其表面会长出“黑毛”——霉菌，而放入冰箱冷藏保存时间较长。兴趣小组同学针对“温度对霉菌生活的影响”展开了实验探究。做法如下：将一个馒头一分为二，分别装入塑料袋封口，一份放入冰箱冷藏，另一份放在餐桌上。进行观察记录结果如下。请你完成下列内容：
组别 | 条件 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
A | 餐桌上 | 没有发霉 | 少许霉菌 | 很多霉菌 | 非常多霉菌 | 长满霉菌 |
B | 冰箱里 | 没有发霉 | 没有霉菌 | 没有发霉 | 有少量发霉 | 霉菌增多 |
（1）请你针对问题“温度对霉菌的生活有影响吗?”作出假设：。
（2）该实验中的变量是。设计A、B两组实验的目的是。像这样在研究一种条件对研究对象的影响时，除一种条件不同外，其他条件都相同且适宜的实验，叫做实验。
（3）分析实验现象，得出的结论是：。