题目内容

在一片农田生态系统中,生产者是(  )
A、农民B、水稻C、草履虫D、蚂蝗
考点:生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:(1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者、消费者、分解者.
(2)生产者是指能进行光合作用,为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物.
(3)消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物.它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物.
(4)分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.
解答:解:ACD、农民、草履虫、蚂蝗都是动物,不能进行光合作用制造有机物,都直接或间接的吃植物维持生活,因此都属于消费者,而不是生产者,ACD不正确.
B、水稻是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此属于生产者,B正确.
故选:B.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成以及生产者、消费者和分解者的特点.草履虫是以细菌和单细胞藻类等生物为食,应该是消费者.
练习册系列答案
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仔细阅读以下材料,分析并回答下列问题:
   材料一:印度曾经有过狼孩的报道,一只失去幼崽的母狼疯狂闯进了主人不在家的一户农舍,对园里的鸡群大肆撕咬.此时,留在家里的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来,于是母狼循着哭声便越窗进入房内…闻讯赶回家的主人正看到衔着婴儿的母狼进了山林.十余年后,人们终于在山林里发现了被母狼哺乳长大孩子---一个赤身裸体的、不懂人言,只会嚎叫,追随着母狼用四肢爬行且用牙齿撕咬生肉为食的“狼孩”.
   材料二、蚕农发现,雌雄娥从茧中钻出来,必须在最短的时间内爬到一起交配,否则,因寿命短暂会失去传宗接代的机会.雌雄娥能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放的“气味”和闻到“气味”实现的.
   材料三、随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入,人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失,如野马只会在水槽中饮水.为了恢复野马在野生条件下饮水的能力,把原先导入水槽的橡胶管拉向水坑,一步步诱导野马去水坑饮水,从而恢复野马的野外生存能力.
 (1)材料一中列举的母狼哺乳婴儿长大的行为,从获得途径来看是
 
行为,这种行为的发生是由母狼体内的
 
所决定的.
 (2)材料二中的雌雄娥依靠“气味”爬到一起,这种特殊“气味”的物质在生物学上叫做
 
.这一实例表明了动物个体间能够进行
 
.利用蝶娥类的这种交流方式防治农业虫害的措施是
 

 (3)材料三中人们对野马进行了野外饮水训练,野马所形成的水坑饮水行为属学习行为,这种行为是在
 
因素的基础上,通过环境因素的作用,由
 
获得的行为.

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