题目内容

模拟保护色的形成过程。

背景知识:动物的体色与周围环境的色彩非常相似,把这种体色称为保护色。具有保护色的动物不易被其他动物所发现,这对它躲避敌害或捕食是十分有利的。

(1)提出问题:______________________________?

(2)做出假设:______________________________。

实验材料:一块草地、100张各种颜色的小纸片

(3)设计实验:

_____________________________________________

(4)预测结论:______________________________

答案:
解析:

  (1)动物的保护色是怎样形成的呢

  (2)是适应环境的结果,也是自然选择的结果

  (3)①选取一块草地(面积不要过大) ②同学分成两组,一组在草地放置事先制好的各种小纸片(其颜色与草地颜色一致或相近的小纸片) ③另一组作为“捕食者”在草地上寻代小纸片 ④及时统计小纸片的数量

  (4)动物的保护色是其长期适应环境的结果,是自然选择的结果。适应环境则生存,不适应环境,则被淘汰。动物的体色通过不断的遗传、变异和自然选择,不断进化,形成保护色。


练习册系列答案
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同学在模拟保护色的形成过程的活动中,得到了下表的数据,请你根据此表回答问题(每代个体繁殖2各后代):
第一代 第二代 第三代 第四代 第五代
纸片
颜色
开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数
17 7 21 12 36 17 51 22 66 25
17 4 12 0 0 0 0 0 0 0
绿 17 4 12 6 18 3 9 1 3 0
17 3 9 3 9 2 6 1 3 0
16 4 12 1 3 0 0 0 0 0
16 3 9 3 9 3 9 1 3 0(1)根据所记录的数据,实验所用的布料应该是
色.
(2)同学们“捕捉”的大部分不是与背景颜色相似的“猎物”,这说明
D
D

A.同学们不喜欢背景颜色;B.同学们不愿意猎取到背景颜色的“猎物”;
C.同学们不能猎取到背景颜色的“猎物”;
D.背景颜色与“猎物”一致,成了保护色.
(3)通过上面的模拟探究,保护色的形成过程是:在自然界中,生物普遍存在
遗传
遗传
变异
变异
的现象,生物体原来都存在着各种颜色的变异;只有与
环境
环境
颜色相近的变异个体才容易存活;这样的个体一代代由于遗传因素积累着这样的变异,使其得以生存和繁衍.
实验数据整理与分析,同学在模拟保护色的形成过程的活动中,得到了下表的数据,请你根据此表回答问题:
第一代 第二代 第三代 第四代 第五代
纸片的颜色种类 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数
17 7 21 12 36 17 51 22 66 25
17 4 12 0 0 0 0 0 0 0
绿 17 4 12 6 18 3 9 1 3 0
17 3 9 3 9 2 6 1 3 0
16 4 12 1 3 0 0 0 0 0
16 3 9 3 9 3 9 1 3 0(1)根据所记录的数据,实验所用的布料应该是
色.
(2)在第一代与第二代之间小纸片的颜色 种类很接近,但数量上与“生活环境”--彩布色彩越相近的小纸片数量就
越多
越多

    每经过一代,小纸片的颜色 种类就可能减少一种或几种.到了第五代,小纸片“幸存者”的颜色种类大大减少,只保留了与彩布颜色相同和相近的几种.因为,小纸片的颜色与“生活环境”--彩布色彩对比反差
越大
越大
的,就越容易被发现选出,对比反差
越小
越小
的,越容易保存下来.
(3)用达尔文的进化论观点分析,动物保护色的形成是
自然选择
自然选择
的结果.

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