题目内容

10．人体吸入的氧的最终去向是（　　）
A．在肺泡里与血液中的二氧化碳进行交换
B．在血液中与血红蛋白结合
C．与组织细胞中的二氧化碳进行交换
D．在组织细胞中参与有机物的分解

分析 生物进行呼吸作用分解有机物消耗氧，有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用的部位是组织细胞内的线粒体，据此答题．

解答 解：呼吸经过呼吸道首先是把氧气吸入肺部，和肺部的毛细血管进行气体交换，氧气进入血液中与血红蛋白结合，随着血液循环，运到需要氧气的细胞，就会与二氧化碳交换物质，细胞中二氧化碳出来，氧气进去，最终把有机物（如葡萄糖）分解，为身体提供能量，我们的体温都是因为氧气把有机物氧化分解产生能量，能量主要以热能的形式传播，使我们时刻保持恒定体温．因此呼吸时吸入的氧的最终去向是到组织细胞处分解有机物，释放能量．
故选：D．

点评 呼吸作用是生物的基本特征，随时都在进行．呼吸作用的实质是氧化分解有机物释放能量．

练习册系列答案
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13．动画片里有这样一组镜头：大灰狼披上了羊皮，混进了羊群，每天都有一只小羊失踪．老绵羊爷爷开始调查，当询问大灰狼时，大灰狼刚一张嘴说话，就被老绵羊爷爷识破了．结合图示完成下列问题：
（1）图中门齿是①③，犬齿是④，臼齿是②⑤．（填序号）
（2）“老绵羊爷爷”断定图B；是狼的牙齿，它判断的依据是犬齿发达，与肉食生活相适应．
（3）①的作用是切断食物．
（4）羊和狼的牙齿分化不完全相同，产生这样差异的主要原因是食性不同．
（5）在牙齿分化上，与图甲汇总动物相同的还有体表被毛、胎生哺乳等．
1．如图是动植物关系与代谢示意图，据图回答下列问题．

（1）写出甲所代表的生理活动表达式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物（储存能量）+氧气，它与乙共同参与生物圈中的碳-氧平衡．
（2）食物中的淀粉被消化、吸收的主要场所是小肠，该器官与其消化、吸收功能相适应的结构特点是具有环形皱襞和小肠绒毛．
（3）葡萄糖被吸收后，随血液流向骨骼肌的过程中，最先进入心脏的右心房，最终在骨骼肌细胞的线粒体被分解，释放能量．
（4）根据葡萄糖在健康人体内肾脏中的流动特点，完成下列图象．
18．地衣能在岩石表面生长，它还会分泌地衣酸使岩石溶解变小．这个实例说明了（　　）
A．生物能适应环境和影响环境B．生物与环境之间没有太大联系
C．生物的生存与环境无关D．生物可以影响环境
5．血浆的颜色是由什么决定的？（　　）
A．红细胞B．血红蛋白C．白细胞D．血小板
15．在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：
①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌．
②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌．
③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌．
试问：
（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，其对照组为第③ 种处理．
（2）以“唾液”为变量时，其实验组为第①种处理．
（3）若将3支试管都放入37℃左右的温水中，5～10分钟后取出，①号试管中的物质遇碘后不变蓝，由此你会联想到馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌有关系．
（4）有同学提出：“除了以上三种处理外，还要进行第四种处理：就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌．”你认为没有（填“有”或“没有”）必要．
2．李兰同学对生物学科尤其感兴趣．一天她看到妈妈从市场买回了许多西红柿，她便取出几个，结合生物课上学到的知识，认真地开始进行研究分析．
（1）她切开一个西红柿，发现有许多汁流出．这些汁水是细胞液，它们来自细胞结构中的液泡．
（2）她取出另一个西红柿，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于保护组织；表皮以内是由一些亮晶晶的小颗粒组成的果肉，这些小颗粒是细胞，里面含有丰富的营养物质，所以由他们组成的果肉属于营养组织；果肉细胞之间，还有一些丝状物，它们起到支架作用，并能把营养物质运输到果肉细胞中，所以这些丝状物中包含输导组织和机械组织．
（3）通过前面的观察、研究和分析，她知道西红柿是由四种组织构成的，并且通过课上学习她知道西红柿的果实在其繁殖中有着重要作用．于是，她得出结论：西红柿在植物体的结构层次中属于器官．
19．一同学眼睛发炎了，通过手腕处的静脉注射药物进行治疗，试说明药物到达炎症处的循环途径．
20．属于果实的是（　　）
A．大豆B．芝麻C．西瓜子D．葵花子

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