题目内容
1.“种瓜得瓜,种豆得豆”,说明了生物界普遍存在遗传的现象.分析 生物具有遗传和变异的特性,这是生物的基本特征之一.生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,生物的性状传给后代的现象叫遗传;生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异.
解答 解:遗传是指亲子间的相似性.变异是指亲子间和子代个体间的差异.“种豆得豆,种瓜得瓜”这句话说明豆的后代是豆,瓜的后代是瓜,指的是亲子代之间具有相同的性状,因此体现了生物的遗传现象.
故答案为:遗传.
点评 解答此类题目的关键是理解遗传的概念.
练习册系列答案
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| A. | 防御行为 | B. | 节律行为 | C. | 繁殖行为 | D. | 社群行为 |
6.描述花生果实的谚语中所说“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”依次指的是( )
| A. | 果皮、种皮、胚 | B. | 果皮、种子、胚 | C. | 果实、种皮、胚 | D. | 子房、种子、胚 |
13.这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线出),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题.
实验内容:光对鼠妇生活的影响
问题:光会影响鼠妇的分布吗?.
假设:鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的分布.
设计方案:
(1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块.
(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.这样,在盒里就形成光明阴暗两种环境.从而造成该实验的唯一变量是光照.
方法步骤:
(1)将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相同的鼠妇,静置2分钟(min).
(2)每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次.
实验记录:
不同时间,不同环境下的鼠妇数目
(3)结论:光照对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在黑暗的环境中生活.
(4)每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次,这样做的目的是为了避免偶然性.
(5)本实验探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设.
实验内容:光对鼠妇生活的影响
问题:光会影响鼠妇的分布吗?.
假设:鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的分布.
设计方案:
(1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块.
(2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.这样,在盒里就形成光明阴暗两种环境.从而造成该实验的唯一变量是光照.
方法步骤:
(1)将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相同的鼠妇,静置2分钟(min).
(2)每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次.
实验记录:
不同时间,不同环境下的鼠妇数目
| 环境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
| 明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
| 黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18 |
(4)每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次,这样做的目的是为了避免偶然性.
(5)本实验探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设.
10.常见的腔肠动物中,能食用的是( )
| A. | 水母 | B. | 海蜇 | C. | 水螅 | D. | 珊瑚虫 |
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