题目内容

2．随着人类数量的不断增加，类人猿的数量却日益减少．×（判断对错）

分析 生物的生存需要基本的生存环境，生存环境遭到破坏，生物数量则会日益减少．

解答 解：（1）人类和类人猿起源于同一祖先森林古猿，起初茂密的森林为大猩猩的生存繁衍提供了得天独厚的环境，但随着人类的发展，人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加．相反，现代类人猿不具备这些能力．
（2）随着人类的数量急剧的增加，为了满足基本的生存环境，人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等，这些都使得现代类人猿的数量日益减少．
故答案为：×

点评 解此题的关键是理解现代类人猿数量减少的原因．

练习册系列答案
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6．体液中的溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁，从而使病菌溶解，这种免疫属于（　　）
A．后天性免疫B．非特异性免疫C．特异性免疫D．计划免疫
7．如果在开花前，将苹果花甲去掉雄蕊，将苹果花乙去掉雌蕊，苹果花丙保持完好，三朵花能结出果实的是（　　）
A．甲和乙B．乙和丙C．甲和丙D．甲、乙和丙
4．炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种传染病．牛、马、羊等食草牲畜最容易得此病，主要症状是高热、黏液紫黑、呼吸困难，常常来不及医治而死亡．
（1）与组成牛、马、羊等动物的细胞相比，炭疽杆菌细胞在结构上的主要特点是没有成形的细胞核．与草等植物的细胞相比，炭疽杆菌细胞在结构上没有叶绿体，所以其营养方式是异养．
（2）一般情况下，炭疽杆菌可通过分裂方式进行繁殖．用煮沸的方式无法消灭炭疽杆菌，主要是由于炭疽杆菌会产生芽孢．
（3）影响炭疽杆菌生殖和生长的主要因素有水分、温度、有机物．
11．据图一绿色植物部分生理过程示意图、图二叶片结构示意图、图三叶片下表皮结构示意图，回答：
（1）若图一表示植物体的光合作用，则物质B表示氧气；出入叶片的“门户”是图二的3气孔；所需的水分、无机盐经2叶脉运输到叶片．
（2）[②]与[1]相比较，所不具有的细胞结构是叶绿体；[②]与人的口腔上皮细胞相比，所特有的结构是细胞壁和液泡．
（3）在制作叶片临时切片时，需将两片刀片捏紧且迅速向下切割，这样做的主要目的是使切下的材料足够薄，便于观察；在制作过程中，在载玻片中央滴加的液体是清水．
（4）若将图三中的物像①出现下图四中的观察效果，需先向右移动装片，然后再转动转换器换用图五中的M镜头．
7．如图一是模拟膈肌的示意图、图二是肺的内部结构示意图，分析回答问题：

（1）图一中③模拟的人体结构是肺，⑤模拟的人体结构是膈肌．
（2）分析图一中B图，此时的呼吸状态时吸气；在这一过程中，膈肌收缩，其顶部下降，胸腔容积扩大，肺内气压减小．
（3）从图二中可以看出，肺泡的外面包绕着丰富的毛细血管、肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层扁平上皮细胞构成．
（4）肺泡与血液进行气体交换后，血液中的二氧化碳进入肺泡．
14．番茄的果皮有红色和黄色之分，其中红色果皮显性基因R控制．
（1）基因是具有遗传效应的DNA片段．
（2）在遗传学上，果皮红色与黄色属于一对相对性状．
（3）黄色番茄所产生的精子中，控制果皮颜色的基因组成为r．
（4）将亲代中黄色番茄的花粉传给红色番茄，获得的种子得到子一代的果皮颜色均为红色，由此推测亲代红色番茄的体细胞中控制果皮颜色的基因组成为RR．
（5）子一代中没有黄色果皮这一性状，能否得出“控制黄色果皮的基因没有被遗传下去”这一结论？不能；将子一代番茄之间进行交配，所获得的种子得到子二代番茄果皮的颜色为红色和黄色．
11．某校七年级学生在调查了校园内的生物后，将校园内的部分生物作了如下分类：a类葫芦藓、铁线蕨、蟾蜍；b类水绵、睡莲、锦鲤；c类雪松、香樟、蝗虫．他们分类的依据是（　　）
A．生物的形态结构B．生物的生活环境C．生物的用途D．随机分类
12．如图所示的是神经调节的反射弧，请据图回答：

（1）图中A、E分别表示感受器、效应器、
（2）若此图表示人看到酸梅分泌唾液的反射，则A表示眼睛的视网膜，E表示的是唾液腺．
（3）若此图表示学生听到铃声进入教室的反射，则A表示耳部结构的耳蜗．
（4）如果C是脊髓中的神经中枢，那么上图表示的反射应该属于简单反射．

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