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2．动物是生物圈中的消费者．下列不是动物在生物圈中所起的作用是（ ）| A． | 在维持生态平衡中起重要作用 | B． | 促进生态系统的物质循环 | ||
| C． | 帮助植物传粉和传播种子 | D． | 能制造有机物 |
分析 动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子．
解答 解：动物不能光合作用自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者．动物在自然界中的作用：①维持自然界中生态平衡，②动物可以促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子．只有绿色植物才能制造有机物，可见D错误．
故选：D．
点评 各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．
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12．从原始藻类植物进化到原始种子植物，体现出生物进化的趋势是（ ）
①由简单到复杂 ②由低等到高等③由自养到异养④由水生到陆生．
①由简单到复杂 ②由低等到高等③由自养到异养④由水生到陆生．
| A． | ①②③ | B． | ②③④ | C． | ①②④ | D． | ①③④ |
13．下列动物的行为中，与鸟孵卵行为属于同一类型的是（ ）
| A． | 黑熊表演 | B． | 蚯蚓走迷宫 | C． | 鱼的洄游 | D． | 鹦鹉学舌 |
10．下列有关动物运动和行为的叙述，错误的是（ ）
| A． | 运动需要多个系统的配合 | B． | 蚯蚓走迷宫是一种学习行为 | ||
| C． | 小鸟喂鱼是一种学习行为 | D． | 黑长尾猴会通过叫声交流信息 |
17．下列食物成分中，不是构成细胞的主要原料的是（ ）
| A． | 蛋白质 | B． | 维生素 | C． | 脂肪 | D． | 糖类 |
7．在不同环境中工作的同卵孪生兄弟具有不同的体色．这是（ ）
| A． | 可遗传变异的结果 | B． | 环境影响的结果 | ||
| C． | 基因改变的结果 | D． | 环境和基因不同的结果 |
14．日常生活中，我们买水果时会仔细挑选果皮完好无损的．那么，水果的果皮究竟有什么作用呢？针对这一疑问，某同学选用梨子作为实验材料来探究水果果皮的作用．实验方案如下表，请回答有关问题：
（1）该同学所探究的问题是：水果果皮具有保护作用．
（2）该实验设置的变量是果皮是否完好．
（3）实验处理后，两组的梨应放在相同且适宜细菌和真菌生长繁殖的地方．
（4）表格中的实验现象说明果皮具有保护作用．
（5）此实验得出的结论不可靠，原因是实验对象太少，具有偶然性．
| 分组 | A组 | B组 |
| 材料 | 梨子一个 | 梨子一个 |
| 实验处理 | 不作处理 | 用牙签将梨子果皮戳个小孔 |
| 实验现象 | 五天后没有腐败 | 五天后从戳有小孔的地方向四周开始腐败 |
（2）该实验设置的变量是果皮是否完好．
（3）实验处理后，两组的梨应放在相同且适宜细菌和真菌生长繁殖的地方．
（4）表格中的实验现象说明果皮具有保护作用．
（5）此实验得出的结论不可靠，原因是实验对象太少，具有偶然性．
11．李铭同学用显微镜观察某玻片标本时，玻片上写的是“96”，像落在了视野的左下方，要使像回到视野的中央，正确的操作是 、且他看到的物像正确的是 ．（ ）
| A． | 向右上方移动玻片，69 | B． | 向右上方移动玻片，96 | ||
| C． | 向左下方移动玻片，69 | D． | 向左下方移动玻片，96 |
如图表示某生态系统中的食物网简图．请根据如图回答相关的问题：