题目内容
针对“光会不会影响鼠妇的生活”这个问题,王亮进行了一个探究实验.请你帮助他完善实验报告:
(1)提出的问题是: 会影响鼠妇的生活吗?王亮的假设是:光会影响鼠妇的生活.
(2)制定计划:在盒内铺上湿土,以横轴中线为界,左侧盖上黑纸板,右侧盖上透明玻璃,此时,盒内形成黑暗与明亮两种不同的环境,因此探究的变量是 .
(3)实施计划:将一共 只鼠妇放在横轴中线附近.静置2分后,以1分钟的时间间隔统计黑暗处和明亮处的鼠妇数量.A.2 B.10
(4)若实验记录如下:
为了使实验结果更加准确,应该分别计算黑暗处和明亮处鼠妇数量的 值.
(5)实验完毕后,应该将鼠妇 .
(1)提出的问题是:
(2)制定计划:在盒内铺上湿土,以横轴中线为界,左侧盖上黑纸板,右侧盖上透明玻璃,此时,盒内形成黑暗与明亮两种不同的环境,因此探究的变量是
(3)实施计划:将一共
(4)若实验记录如下:
| 环境 | 2分 | 3分 | 4分 | 5分 | 6分 | 7分 | 8分 |
| 黑暗 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 |
| 明亮 | 8 | 9 | 9 | 10 | 9 | 9 | 9 |
(5)实验完毕后,应该将鼠妇
考点:探究影响鼠妇分布的环境因素
专题:
分析:在设计探究式,常用到对照实验的设计,要注意惟一变量即所要探究的条件.还要注意实验结果的可靠性,避免偶然性,减少实验误差.
解答:
解:根据光对鼠妇生活的影响实验可知:
(1)发现墙角潮湿的拖布和扫帚下面有许多鼠妇,当他们拿起拖布和扫帚时,鼠妇迅速爬走.根据以上现象可以提出问题:鼠妇喜欢潮湿的生活环境吗?(提出的问题合理即可).做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想,所以应光对鼠妇生活有影响.
(2)在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.这样,在盒里就形成明亮与黑暗两种环境,是以光为惟一变量的对照实验.
(3)为了控制变量的唯一性,将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等(或20只)的鼠妇,静置2分钟(min).
(4)统计一次容易产生误差,有可能其他因素导致产生偶然现象不一定能反映真实情况.多实验几次,然后取平均值,可以减少误差.为了排除由偶然性引起的误差,在实验过程中,每分钟统计一次不同环境中的鼠妇数目,统计10次,最后计算出全班各组第10次数据的平均值,使结论更准确.
(5)要养成关爱动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中.
故答案为:
(1)鼠妇喜欢潮湿的生活环境吗?
(2)光照
(3)相同(或20只)
(4)平均
(5)放回适合它们生存的环境(或放回大自然等即可得分)
(1)发现墙角潮湿的拖布和扫帚下面有许多鼠妇,当他们拿起拖布和扫帚时,鼠妇迅速爬走.根据以上现象可以提出问题:鼠妇喜欢潮湿的生活环境吗?(提出的问题合理即可).做出假设是指对可能的方案做出的假设或猜想,所以应光对鼠妇生活有影响.
(2)在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.这样,在盒里就形成明亮与黑暗两种环境,是以光为惟一变量的对照实验.
(3)为了控制变量的唯一性,将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等(或20只)的鼠妇,静置2分钟(min).
(4)统计一次容易产生误差,有可能其他因素导致产生偶然现象不一定能反映真实情况.多实验几次,然后取平均值,可以减少误差.为了排除由偶然性引起的误差,在实验过程中,每分钟统计一次不同环境中的鼠妇数目,统计10次,最后计算出全班各组第10次数据的平均值,使结论更准确.
(5)要养成关爱动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中.
故答案为:
(1)鼠妇喜欢潮湿的生活环境吗?
(2)光照
(3)相同(或20只)
(4)平均
(5)放回适合它们生存的环境(或放回大自然等即可得分)
点评:对于探究光对鼠妇生活的影响的实验,并通过解答此题体会科学探究的方法步骤,解此题的关键是确定、控制实验变量和设置对照实验.
练习册系列答案
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①唾液腺 ②胃腺 ③肝脏 ④肠腺 ⑤胰腺.
①唾液腺 ②胃腺 ③肝脏 ④肠腺 ⑤胰腺.
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