题目内容

(2013?锦州)下列几组植物中,哪组包含的共同特征多(  )
分析:本题考查的知识点是生物的分类及分类单位、植物的分类.据此解答
解答:解:生物分类的等级单位从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类单位,种是分类的基本单位.分类单位越大,所包含的生物种类越多,所含生物的共同特征就越少,分类单位越小,所包含的生物种类越少,所含生物的共同特征就越多.
    A.水稻和小麦是同属于禾本科植物,B.小麦和黄豆,D.黄豆和银杏是同属于种子植物门植物,C.水稻和绿藻是同界不同门,A组植物所在的分类单位最小,共同特征最多.
故选:A
点评:本题考查学生对生物分类及其分类单位、植物的分类等知识点的理解情况.
练习册系列答案
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(2013?锦州)某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:
试管编号 1 2 3
馒头碎屑或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量
唾液有无 2毫升唾液 A 2毫升唾液
是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌
保温 37℃水浴保温10分钟
加入碘液 2滴请分析回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入
2ml清水
2ml清水
,与1号试管形成对照.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头消化有促进作用,应选用
1和3
1和3
两支试管进行对照实验.
(3)实验结果是
1
1
号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是
淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部变成了麦芽糖
淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部变成了麦芽糖

(4)若“加入碘液”步骤放在“保温”前,1号试管的实验结果可能是
先变蓝,后褪色
先变蓝,后褪色

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