题目内容

10．生态因素仅指对维持生物生活起重要作用的阳光、空气、温度、水等因素×．（判断对错）

分析 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．

解答 解：根据分析可知：环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．题干中的阳光、空气、温度、水等因素仅包括非生物因素，故题干说法错误．
故答案为：×

点评 解答此类题目的关键是熟记有关概念并理解．

练习册系列答案
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20．俗话说“蛙满塘，谷满仓”，青蛙是“田园卫士”、人类的好朋友．下列有关青蛙生殖和发育过程的描述中，错误的是（　　）
A．小蝌蚪用鳃呼吸B．雄蛙鸣叫是为了求偶、抱对
C．成蛙水陆两栖，用肺和皮肤呼吸D．雌蛙产生在水中的卵是受精卵
1．在没有先进仪器时，鉴别青霉菌与曲霉菌最快最准的方法是（　　）
A．观察菌丝顶端的孢子形态B．观察孢子的颜色
C．观察细胞的结构D．观察菌落的形态结构
18．探究种子萌发的环境条件．实验步骤如下：
瓶号
处置①放倒罐头瓶，
放两张餐巾纸
②在餐巾纸上
撒一些种子
③放入橱柜		①放倒罐头瓶，
放两张餐巾纸
②在餐巾纸上洒点水，撒一些种子
③放入橱柜		①放倒罐头瓶，
放两张餐巾纸
②在餐巾纸上洒点水，撒一些种子
③放入冰柜		①放倒罐头瓶，
放两张餐巾纸
②在餐巾纸上撒一些种子，并倒很多水，将种子淹没
③放入橱柜
（1）种子能够萌发的是2号瓶．该实验中共构建了几组对照实验？三组．
（2）四个装置所放置的种子种类可以不同吗？不可以．
（3）装置中各放多少粒种子较合适？B
A.1粒   B.10粒
（4）如果要探究种子萌发是否需要充足的空气，应该选择2号和4号瓶进行对照实验．
（5）根据2号和1号瓶的实验结果对比分析，可以说明种子萌发时需要一定的水分．
（6）2号和3号瓶是一组对照组，实验控制的变量是温度．
5．制作口腔上皮细胞的临时装片时，滴加0.9%的生理盐水的作用是（　　）
A．保持细胞形态B．为细胞提供营养C．为避免细胞死亡D．为细胞染色
15．生物具有一定的特征，下列现象不能体现生物特征的是（　　）
A．杨树能够繁殖和生长B．病毒能繁殖后代
C．刺鲀遇到危险能形成刺球D．钟乳石慢慢长大
2．根据图回答问题

（1）涡虫和蜗牛分别属于扁形动物、软体动物（填动物类群）．
（2）节肢动物是最大的动物类群，图中节肢动物有蚂蚁、蝴蝶、蜘蛛．
（3）如何区分蚯蚓身体的前后端？前端有环带．
（4）青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸；青蛙的成体生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸．跟青蛙不同，图中生殖和发育能离开水的脊椎动物有兔子、燕子、壁虎．
（5）与青蛙的卵相比，燕子卵的特点是卵外具有坚硬的外壳，卵壳起保护作用．
（6）在生长有较多藻类的池塘中，常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面，原因很可能是水中缺氧．
（7）以上动物中属于恒温动物的有兔子、燕子．
19．如图为两种不同类型的生物细胞模式图，请分析回答：
（1）甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是乙细胞不具有[1]细胞壁、[3]叶绿体、[5]液泡．其中[1]具有保护和支持作用．
（2）甲细胞在生活过程中会产生一些不需要的或有害物质，这些物质要由图中[2]细胞膜排出，此结构的作用是控制物质的进出．
（3）从图中可以看出，甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别，你认为它们的差别主要是由[4]细胞核决定的．
（4）如果甲细胞是苦瓜的叶肉细胞，苦味物质存在于[5]液泡中．
（5）[6]细胞质不断流动，加快了细胞与外界环境的物质交换．
11．移栽植物时，人们常常去掉几片叶子，目的是（　　）
A．降低光合作用B．操作方便C．降低呼吸作用D．降低蒸腾作用

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