题目内容
5.(1)该图表示植物细胞,判断依据是有叶绿体、液泡、细胞壁(写出任意一点即可)(写出任意一点即可)
(2)细胞中储存遗传物质的结构是[⑥]细胞核.控制物质进出的是[②]细胞膜.
(3)若该细胞取自植物叶片的表皮,则由该细胞构成的是保护组织.
分析 植物细胞和动物细胞相比较既有相同点又有不同点;其相同点是都有细胞膜、细胞质和细胞核,细胞之内有线粒体;不同点是植物细胞的结构有细胞壁、液泡和叶绿体而动物细胞没有.图中各部分的结构名称为:①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞质、⑤液泡、⑥细胞核、⑦线粒体.
解答 解:(1)动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构;植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体、叶绿体等结构.所以说和动物细胞相比,植物细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡,因此此图是植物细胞.
(2)细胞核内含遗传物质DNA,DNA上有指导生物发育的全部信息,控制着生物的发育和遗传.细胞膜起着保护和控制物质的进出的作用.
(3)构成植物叶的上下表皮具有保护作用,属于保护组织.
【解答】
(1)植物;叶绿体、液泡、细胞壁(写出任意一点即可)
(2)[⑥]细胞核;[②]细胞膜
(3)保护
点评 区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体,而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体.细胞的基本结构是学习生物细胞的基础,也是重要的考点之一,要牢记掌握.
练习册系列答案
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15.下表是取某健康人的血浆、原尿、尿液进行分析比较得到的数据,判断A、B、C分别是( )
| 主要成分 | A(克/100毫升) | B(克/100毫升) | C(克/100毫升) |
| 水 | 96 | 90 | 98 |
| 蛋白质 | 0 | 8 | 0.03 |
| 葡萄糖 | 0 | 0.1 | 0.1 |
| 无机盐 | 1.1 | 0.72 | 0.72 |
| 尿素 | 1.8 | 0.03 | 0.03 |
| A. | 血浆、原尿、尿液 | B. | 原尿、尿液、血浆 | C. | 尿液、血浆、原尿 | D. | 原尿、血浆、尿液 |
16.下列有关保护生物多样性的措施中,最为有效的是( )
| A. | 大量引进外来物种 | B. | 建立自然保护区 | ||
| C. | 建设特色风景区 |
13.绿色植物的生长需要无机盐,缺乏某种无机盐,植物的生长就会受到影响,如果盆栽植物生长缓慢,叶片缺绿发黄,最可能是缺乏( )
| A. | 含氮无机盐 | B. | 含磷无机盐 | C. | 含钾无机盐 | D. | 含硼无机盐 |
20.生物之间亲缘关系最近的分类等级是( )
| A. | 纲 | B. | 目 | C. | 属 | D. | 种 |
10.人们在移栽苗木时,往往减掉一部分枝叶,并在傍晚移栽,这样做的目的是( )
| A. | 保持苗木的水分,降低植物的蒸腾作用 | |
| B. | 时苗木移栽前后的土壤环境不发生太大变化 | |
| C. | 防止苗木在移栽过程中根部水分的大量流失 | |
| D. | 使苗木尽快适应新的土壤环境 |
14.我们都有这样的生活经验,细细地咀嚼馒头时,会感觉到有甜味,这是为什么呢?霏霏同学设计了如表探究实验;(注:馒头碎屑表示已经过牙齿咀嚼的;馒头块是未咀嚼的)
请你分析并回答下列相关问题
(1)若模拟探究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用,应选择表中1和2号试管作为一组对照实验,其变量是唾液.
(2)若把2号和3号试管作为一组对照实验,其目的是模拟探究正常摄食情况下牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化作用
(3)实验过程中,要用37℃水浴保温10分钟,是因为食物的消化需要适宜的温度.
(4)根据所学知识预测实验结果:不会变蓝色的是2号试管,原因是唾液能把淀粉消化.
(5)通过以上实验可以推测,口腔对淀粉既能进行物理性消化,又能进行化学性消化.
(6)分析实验结果,得出的实验结论是:唾液以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化都有影响.
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 |
| 馒头形状 | 适量馒头碎屑(等量) | 适量馒头碎屑(等量) | 适量馒头块(等量) |
| 有无唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
| 是否振荡 | 充分振荡 | 充分振荡 | 不振荡 |
| 条件 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
| 加入碘液 | 2滴 | ||
(1)若模拟探究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用,应选择表中1和2号试管作为一组对照实验,其变量是唾液.
(2)若把2号和3号试管作为一组对照实验,其目的是模拟探究正常摄食情况下牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化作用
(3)实验过程中,要用37℃水浴保温10分钟,是因为食物的消化需要适宜的温度.
(4)根据所学知识预测实验结果:不会变蓝色的是2号试管,原因是唾液能把淀粉消化.
(5)通过以上实验可以推测,口腔对淀粉既能进行物理性消化,又能进行化学性消化.
(6)分析实验结果,得出的实验结论是:唾液以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化都有影响.
6.关于光合作用和呼吸作用的区别于联系的叙述,正确的是( )
| A. | 光合作用只在白天进行,呼吸作用只在夜晚进行 | |
| B. | 光合作用在叶绿体中进行,呼吸作用主要在线粒体中进行 | |
| C. | 所有的植物细胞都可以进行光合作用,所有的活细胞都可以进行呼吸作用 | |
| D. | 光合作用和呼吸作用是相互依存、不可分割的 |