题目内容
在下列生态系统中，自动调节能力最大的是
A．温带草原 B．热带雨林
C．北方针叶林 D．南方阔叶林
“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（ ）
A．生物对外界的刺激作出反应 B．生物能排出体内产生的废物
C．生物的生活需要营养 D．生物能进行呼吸
做 “光对鼠妇生活的影响”实验，用10只鼠妇做实验，并计算全班同学平均值的目的是
A．有利于观察 B．减少误差
C．使鼠妇能自由运动 D．容易确定变量
在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。下面所写的，能反应池塘中的食物链的是
A．水草→鲫鱼→乌鱼 B．水草←草鱼←乌鱼
C．螺蛳←鲫鱼←乌鱼 D．螺蛳→鲫鱼→乌鱼
人可通过哪些方式排出体内的废物
A．排尿 B．吃饭 C．生物体长大 D．小鱼
材料一：科学家做过这样一个实验。人们把红薯撒在海滩上使猕猴走出森林，来到海滩取食红薯。一只2岁的小猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃，后来，其它猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法。
材料二：黄面兀鹫迁徙于埃及和西班牙之间，它们在西班牙孵卵育雏。在埃及，黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋，并可利用工具---石块把蛋砸开。科学家在西班牙把兀鹫刚孵化出来的雏鸟偷来进行封闭式的人工饲养，它们从来没见过鸵鸟蛋。当秋季来临，所有的兀鹫都返回埃及，科学家把人工饲养的这只兀鹫放飞，并在它停留的地上放上鸵鸟蛋，人们发现这只年轻的黄面兀鹫奇迹般地用石块砸开鸟蛋，并把它吃掉。请你分析：
（1）从动物行为获得的途径来看：“材料一”所表达的猴子行为是属于动物的 行为？
这种行为是 获得的？
（2）从动物行为获得的途径来看：“材料二”所表达的黄面兀鹫行为是属于动物的 行
为？这种行为是由 决定的？
（3）动物的大脑皮层越发达，学习能力就 ，动物行为的产生，除运动系统外，还受到 和 的调控。
选出运动方式相同的一组动物
A．河蟹、野鸭 B．袋鼠、鸵鸟
C．企鹅、麻雀 D．鳄鱼、蜥蜴
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某同学在调查时发现，不同土壤中蚯蚓的分布的数量不一样，于是它想设计一个探究实验，它的实验方案是：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签．在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）