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分析下图，甲、乙、丙分别表示传染病传播过程中的

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A．病原体、传播途径、易感人群
B．传染源、传播途径、易感人群
C．传染源、传播途径、传染源
D．易感人群、传染源、易感人群
B
练习册系列答案
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下图甲、乙、丙是三种等量食物进入消化道后，该食物残留量与时间的关系．据图分析甲、乙、丙三者依次为（　　）
在城市有些家庭把一种生态球作为家庭摆设，见下图：该球密封，内装有水，还生活有甲、乙、丙三条小鱼；底部有沙子，并生活着一些水藻．把生态球放在有阳光的地方．球中的水藻通过光合作用为小鱼提供氧气和养料，小鱼的呼吸作用为水藻的光合作用提供二氧化碳，它的排泄物为水藻的生长提供肥料，所以小球中的生物能生活很长时间．

（1）影响小鱼甲生活的环境因素有
阳光、水、氧气、水藻、小鱼乙、丙
阳光、水、氧气、水藻、小鱼乙、丙
；其中属于非生物因素的是
阳光、水、氧气等
阳光、水、氧气等
，属于生物因素的是
水藻、小鱼乙、丙等
水藻、小鱼乙、丙等
．
（2）生态球中，生物适应环境的例子有哪些？
小鱼、水藻等都能在水中生活
小鱼、水藻等都能在水中生活
，生物影响环境的例子有哪些？
水藻光合作用放出氧气，小鱼呼出二氧化碳、排出废物
水藻光合作用放出氧气，小鱼呼出二氧化碳、排出废物
．
（3）如果把这个生态球放在黑暗中，里面的生物还能存活吗？
不能
不能
，试分析一下原因：
没有阳光，水藻不能进行光合作用，不能产生氧气，小鱼就会死亡；小鱼死亡后不能再产生二氧化碳和无机盐，水藻也会死亡．
没有阳光，水藻不能进行光合作用，不能产生氧气，小鱼就会死亡；小鱼死亡后不能再产生二氧化碳和无机盐，水藻也会死亡．
．

分析下图，甲、乙、丙分别表示传染病传播过程中的


  1. A.
    病原体、传播途径、易感人群
  2. B.
    传染源、传播途径、易感人群
  3. C.
    传染源、传播途径、传染源
  4. D.
    易感人群、传染源、易感人群
下图是甲、乙、丙三种等量食物进入消化道后，该食物量与时间的关系简图。据图分析甲、乙、丙依次为
[     ]
A．蛋白质、脂肪、淀粉     
B．脂肪、淀粉、蛋白质     
C．淀粉、蛋白质、脂肪     
D．蛋白质、淀粉、脂肪

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