题目内容
14.王敏在公园看到一条绿色“毛毛虫”,并把它装在盒子带回家,过几天打开盒子看到“毛毛虫”竟变成了美丽的蝴蝶,那么蝴蝶是“毛毛虫”的( )| A. | 受精卵 | B. | 蛹 | C. | 幼虫 | D. | 成虫 |
分析 (1)完全变态发育,昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育.完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大.如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂,蚕等.
(2)不完全变态发育:幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟,发育经历卵、若虫、成虫三个时期.例如:蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等.
解答 解:蝴蝶的发育过程经历了卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期,因此属于完全变态发育,受精卵是一个细胞,个体最小;以爬行为主的是幼虫又叫“毛毛虫”;不食不动的是蛹;有2对翅,3对足的蝴蝶是成虫.因此“毛毛虫会羽化成美丽的蝴蝶”,那么蝴蝶是毛毛虫的成虫.
故选:D.
点评 解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点.
练习册系列答案
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5.有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用,以免刺激胃,依据淀粉在消化道里的消化特点来看,原因是( )
| A. | 胃能消化淀粉,使药物慢慢渗出 | |
| B. | 淀粉在口腔内初步消化,便于吞咽 | |
| C. | 胆汁不能消化淀粉 | |
| D. | 胃不能消化淀粉,胶囊可经胃进入小肠,减少对胃的刺激 |
3.以下昆虫发育过程与其余不同的是( )
| A. | 螳螂 | B. | 蝉 | C. | 蟋蟀 | D. | 蝇 |
4.某班同学学习了非生物因素对生物的影响后,决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究,黄粉虫又叫面包虫,常常成群聚集在粮食堆里.
(1)提出问题:黄粉虫幼虫喜欢生活在阴暗的环境中吗?
(2)作出假设:黄粉虫会选择阴暗的环境.该实验的变量是光照.
(3)制定并实施方案:取方形铁盘,在中央放入一定数量的大小基本相等、活性相同的黄粉虫,一侧盖上不透明的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板.
(4)分析结果,得出结论:观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量,每隔1分钟记录一次.结果如表格
若全班有10各小组开展探究,应取10组数据的平均值作为得出结论的依据.
(5)如图哪条曲线能表示阴暗环境中这种数量变化?
(1)提出问题:黄粉虫幼虫喜欢生活在阴暗的环境中吗?
(2)作出假设:黄粉虫会选择阴暗的环境.该实验的变量是光照.
(3)制定并实施方案:取方形铁盘,在中央放入一定数量的大小基本相等、活性相同的黄粉虫,一侧盖上不透明的纸板,另一侧盖上透明的玻璃板.
(4)分析结果,得出结论:观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量,每隔1分钟记录一次.结果如表格
| 环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
| 明亮 | 1 | 0 | 2 | 0 | 2 |
| 阴暗 | 9 | 10 | 8 | 10 | 8 |
(5)如图哪条曲线能表示阴暗环境中这种数量变化?