题目内容

12．大肠杆菌与酵母菌相比，大肠杆菌独特的结构特点是（　　）
A．有细胞结构B．单细胞
C．没有成形的细胞核D．没有细胞壁

分析 细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，真菌有成形的细胞核．

解答 解：细菌的细胞的结构有：细胞壁、未成形的细胞核、细胞质、细胞膜和一些附属结构如鞭毛和荚膜等，真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌和蘑菇等，其细胞的结构有：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡，所以二者在形态结构上的主要区别是有无成形的细胞核．
酵母菌属于真菌，大肠杆菌属于细菌，所以二者在结构上的主要区别是细菌细胞内没有成形的细胞核．
故选：C

点评 知道细菌没有成形的细胞核，而真菌有成形的细胞核．

练习册系列答案
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2．下表数据是取自人体内不同部位液体成分的分析结果（克/100毫升），样品②是（　　）
尿素葡萄糖无机盐蛋白质
样品①0.030.100.98.00
样品②0.030.100.90.01
样品③1.801.10
A．血液B．血浆C．原尿D．尿液
3．下列选项中都属于消化腺的是（　　）
A．甲状腺、唾液腺、胰腺B．肠腺、胃腺、肾上腺
C．唾液腺、肝脏、胃腺D．胸腺、肾上腺、胰岛
20．请阅读以下资料并回答问题．
寨卡病毒病，是由寨卡病毒引起并通过蚊媒叮咬传播给人类的病毒性传染病．2015年11月份以来，美洲多个国家相继出现该病的病例，约75%至80%的被感染者会出现发烧、头痛、关节
痛及皮疹等症状，皮疹是最显著特征．这种病毒虽对普通人群威胁不大，但小儿感染病例还会出现神经系统、眼部和听力等改变．孕妇感染寨卡病毒可能导致新生儿小头畸形甚至胎儿死亡．眼下，医学界并没有针对寨卡病毒的疫苗和有效疗法．
因此，我省号召大家除“四害”在针对预防虫媒传染病的措施中．倡群众“齐动手，清积水”，清理蚊虫滋生场所，以达到预防虫媒传染病的目的．
（1）寨卡病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，必须寄生在其他生物的活细胞内．
（2）从图可看出，传播寨卡病毒的伊蚊个体发育过程属于完全变态．
（3）根据资料可知蚊子属于传染病流行三个基本环节中的传播途径．
（4）在预防寨卡病毒病措施中，提倡大家“齐动手，清积水”，这一预防措施属于切断传播途径．
7．下列有关神经调节的叙述，错误的是（　　）
A．眨眼反射是简单反射B．小狗算数学题是简单反射
C．谈虎色变是人所特有的反射D．完成膝跳反射的神经结构是反射弧
17．在实验课上，同学们分别制作了“洋葱表皮细胞”和“人口腔上皮细胞”的临时装片，并用显微镜观察细胞．请据图回答：

（1）小东同学制作的是洋葱表皮细胞临时装片，步骤②和⑥分别滴加的液体是清水和碘液．
（2）为了避免产生气泡，步骤⑤的正确操作方法是让盖玻片一侧先接触水滴，再缓缓放下．
（3）显微镜中A是目镜；要使物像看得更清晰，需调节的结构是C（填字母）．
（4）小西同学观察到的口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞相比，没有细胞壁（只需写出一个结构名称）；细胞中被染色最深的结构是细胞核，它是细胞生命活动的控制中心．
4．流程图可以表示连续发生的一系列生理活动，以下流程图正确的是（　　）
A．血液→肾小囊→肾小球→肾小管→尿液
B．声波→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经→听觉中枢
C．空气→鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺
D．光线→瞳孔→角膜→晶状体→视网膜→视神经→视觉中枢
1．生长激素能促进生长发育．生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射，那么口服是否有效？某学习小组就这一问题利用小白鼠进行了探究．表是他们的实验过程，请分析回答下列问题：
组别实验对象实验方法测量并记录
115只体长、体重
相同的小白兔，
平均分成三组		饲喂普通食物小白兔的体长和体重
2饲喂等量添加了生长激素的普通饲料
3饲喂等量普通饲料并注射生长激素
（1）人体的生长激素是由垂体分泌的．
（2）一段时间后，计算并比较各组小白鼠的体长和体重的平均值．
（3）实验发现第3组的数值最大，第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等．原因是生长激素是一种蛋白质，如果口服，会被消化分解成氨基酸而失效．
2．关于家鸽的下列说法不正确的是（　　）
A．受精的家鸽卵由母体产出时，胚盘已开始发育
B．家鸽与麻雀同属于鸟类，且都是晚成雏
C．两翼是家鸽的飞行器官
D．家鸽的呼吸方式是双重呼吸，肺和气囊都能进行气体交换

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