题目内容
17.下列选项中,有利于养成用眼卫生习惯的行为是( )| A. | 长时间通过手机看微信或玩游戏 | B. | 长时间使用电脑 | ||
| C. | 在光线过强或过暗的环境中阅读 | D. | 坚持做眼保健操 |
分析 我们要养成良好的用眼卫生习惯,如讲卫生、不长时间用眼、保持距离等,分析解答.
解答 解:预防近视要做到:三要、五不看,有效地预防近视眼的发生.三要是:读书写字的姿势要正确,读书写字时眼与书的距离保持在33cm左右;看书写字40分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿;要认真做眼保健操,所按穴位要准确. 五不看是:不要在暗弱光线下和直射的阳光下看书写字;不要躺在床上、在公共汽车上或走路时看书;不要看字体过小、字行过密、字迹印刷不清的读物;做作业不要用淡色铅笔;看电视时间不要太久.可见D符合题意.
故选:D
点评 解答此类题目的关键是理解掌握近视眼的矫正和保护眼的根本方法.
练习册系列答案
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7.下列关于细胞结构与其相应的功能对应不正确的是( )
| A. | 细胞膜→控制物质进出 | B. | 细胞核→细胞的控制中心 | ||
| C. | 叶绿体→将光能转变成化学能 | D. | 线粒体→将化学能转变成光能 |
8.“苔痕上阶绿,草色入帘青”中所描述的植物及其作用,正确的是( )
| A. | 藻类植物,制造氧气最多的植物 | B. | 苔藓植物,检测空气的指示植物 | ||
| C. | 蕨类植物,美化环境的观赏植物 | D. | 裸子植物,绿化环境的主要植物 |
5.“鹦鹉学舌”属于以下哪种行为( )
| A. | 防御行为 | B. | 学习行为 | C. | 先天性行为 | D. | 捕食行为 |
12.袁隆平院士培育出优质高产的超级杂交水稻,应用的生物技术是( )
| A. | 克隆技术 | B. | 杂交技术 | C. | 仿生技术 | D. | 转基因技术 |
2.科学探究通常包括:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流等几个环节,请你回答科学探究上述环节的相关问题
(1)提出问题:当你搬开花盆看到鼠妇时,鼠妇很快就爬走了,以下是据此情景所提出的几个问题,其中哪一个不够具体、明确?A.
A、鼠妇为什么会爬走呢?
B、鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗?
C、鼠妇爬走是因为搬动花盆时对它产生刺激了吗?
(2)作出假设:许多作物是在春天气候转暖后播种的,天寒地冻不适合播种,据此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是种子的萌发需要适宜的温度.
(3)制定计划(设计实验方案):为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出了三种实验方案,请判断哪个实验方案更能说明问题C.
A、将甲组放在无菌条件下,乙组暴露在空气中
B、将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组暴露在空气中
C、将甲乙两组都进行灭菌,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下
(4)实施计划:“探究馒头在口腔中的变化”实验中,某同学用量筒先量取2毫升唾液倒入试管中,马上再用同一个量筒量取2毫升清水倒入另一支试管中,以形成对照.这种操作方式不够严谨,请加以改正量取清水要另取一个量筒.
(5)分析结果后得出结论:晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目,收集到了如表所示的数据
由此可以得出的实验结论是光照越强,绿色植物的光合作用就会越强,产生的氧气(气泡)就会越多.
(1)提出问题:当你搬开花盆看到鼠妇时,鼠妇很快就爬走了,以下是据此情景所提出的几个问题,其中哪一个不够具体、明确?A.
A、鼠妇为什么会爬走呢?
B、鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗?
C、鼠妇爬走是因为搬动花盆时对它产生刺激了吗?
(2)作出假设:许多作物是在春天气候转暖后播种的,天寒地冻不适合播种,据此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是种子的萌发需要适宜的温度.
(3)制定计划(设计实验方案):为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出了三种实验方案,请判断哪个实验方案更能说明问题C.
A、将甲组放在无菌条件下,乙组暴露在空气中
B、将甲组灭菌后放在无菌条件下,乙组暴露在空气中
C、将甲乙两组都进行灭菌,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下
(4)实施计划:“探究馒头在口腔中的变化”实验中,某同学用量筒先量取2毫升唾液倒入试管中,马上再用同一个量筒量取2毫升清水倒入另一支试管中,以形成对照.这种操作方式不够严谨,请加以改正量取清水要另取一个量筒.
(5)分析结果后得出结论:晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目,收集到了如表所示的数据
| 试管与白炽灯的距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 |
| 每分钟产生的气泡个数(个) | 60 | 25 | 10 | 5 |
3.如表是某生物学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”时,设计的实验方案和获得的实验结果
(1)请从如图选择本探究需使用的器具或材料①②③④⑤⑥(多选,填标号)
(2)A试管中将会出现的现象是不变蓝.
(3)B试管加入物中的①是2ml清水.
(4)将A和B进行对照,探究的问题是唾液对淀粉有消化作用吗?
(5)根据本探究的结果,你认为吃饭时应该细嚼慢咽.
| 试管 | 加入物 | 温度 | 时间 | 搅拌情况 | 碘液 | 现象 |
| A | 馒头碎屑10g+唾液2ml | 37℃ | 5min | 搅拌 | 加 | 不变蓝 |
| B | 馒头碎屑10g+① | 37℃ | 5min | 搅拌 | 加 | 变蓝 |
| C | 馒头块10g+唾液2ml | 37℃ | 5min | 不搅拌 | 加 | 部分变蓝 |
| D | 馒头碎屑10g+唾液2ml | 37℃ | 5min | 搅拌 | 加 | 变蓝 |
(2)A试管中将会出现的现象是不变蓝.
(3)B试管加入物中的①是2ml清水.
(4)将A和B进行对照,探究的问题是唾液对淀粉有消化作用吗?
(5)根据本探究的结果,你认为吃饭时应该细嚼慢咽.
20.下列关于动物行为的叙述错误的是( )
| A. | 先天性行为是由遗传物质决定的 | |
| B. | 学习行为是后天学习所得,能遗传给后代 | |
| C. | 动物越高等,学习能力越强 | |
| D. | 先天性行为和学习行为对动物的生存都有重要意义 |
1.该生态系统的食物网中,食物链条数为( )
| A. | 3条 | B. | 4条 | C. | 5条 | D. | 6条 |