题目内容
13．在处于平衡状态的天然草原生态系统中，狼由于某种疾病而大量死亡，下列最符合较长时间内鹿群数量变化的曲线是（ ）| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
分析 生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．这说明生态系统具有一定的自动调节能力． 但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自我的调节能力是有限的．
解答 解：在食物链“植物→鹿→狼”中，若是狼由于某种疾病而大量死亡，鹿先增多，植物（鹿的食物）随着鹿的增多而减少，以鹿为食的动物也会随着鹿的增多而增多，后来鹿的数量随着植物（鹿的食物）的减少或以鹿为食动物的增多而减少．即鹿群的变化：先迅速上升，后急剧下降．循环下去．
故选：D
点评 在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统．
练习册系列答案
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3．图中，若甲与肺动脉相连，则丙内流的血及其首先到达的心脏的腔分别是（ ）
| A． | 动脉血、左心房 | B． | 静脉血、左心房 | C． | 动脉血、右心房 | D． | 静脉血、右心房 |
1．下列有关生物多样性的说法中，正确的是（ ）
| A． | 生物多样性仅指生物种类的多样性 | |
| B． | 每一个生物个体都是一个丰富的基因库 | |
| C． | 生物种类多样性实质上是基因多样性 | |
| D． | 建立自然保护区是保护生物多样性最根本的措施 |
5．生活中一些人酗酒后，情绪激动，喜怒无常，甚至呕吐…酗酒对人体有危害吗？小明同学希望通过探究“酒精对水蚤心率的影响”来寻找答案．（提示：心率是指心脏每分钟跳动的次数．因水蚤心跳太快，为减少误差，实验中只计算10秒的水蚤心跳次数．）在15℃的室温条件下，小明同学选用10只大小一致的成年水蚤做了A、B两组实验，观察水蚤10秒心跳次数．
方法是：①A组：每只水蚤先放在清水中计数，重复3次．
②B组：将A组的水蚤分别移入体积分数为5%的酒精中计数，同样重复3次．
③处理数据：分别计算出A、B两组实验数据的平均值．
请回答以下问题：
（1）你认为小明同学在实验中所提出的问题是：酒精对水蚤的心率有影响吗？
（2）A组和B组是对照实验，你认为实验的变量是酒精浓度．
（3）小明同学在实验中，用了10只水蚤，并且重复做3次，然后将实验数据取平均值．他这样做的目的是为了减少数据的误差，使实验结果更准确．
（4）为了进一步了解不同体积分数的酒精对水蚤心率的影响，小明同学用同样的方法，又依次观察了体积分数为10%、15%、20%的酒精中水蚤10秒心跳次数，将得到的数据（含先前做的A组和B组数据）列表如下：
将上面表格中的数据转换成曲线图，要求以心率为纵坐标，酒精体积分数为横坐标作图．（注意：在答题卡上先用铅笔绘制曲线图，确认后再用0.5mm黑色水笔重描）
（5）根据表格和曲线可知，可以得出：随着酒精体积分数的增加，水蚤心率逐渐下降，直至死亡．
（6）结合这个探究实验，请你谈谈酗酒对健康有什么影响？酗酒会使人的中枢神经系统过度兴奋，引起酒精中毒，孕妇酗酒还会引起胎儿发育障碍或智力低下，甚至产生胎儿畸形等．
（7）世界卫生组织提出的心血管健康的四大基石：合适膳食，适量运动，戒烟限酒，心理平衡．
方法是：①A组：每只水蚤先放在清水中计数，重复3次．
②B组：将A组的水蚤分别移入体积分数为5%的酒精中计数，同样重复3次．
③处理数据：分别计算出A、B两组实验数据的平均值．
请回答以下问题：
（1）你认为小明同学在实验中所提出的问题是：酒精对水蚤的心率有影响吗？
（2）A组和B组是对照实验，你认为实验的变量是酒精浓度．
（3）小明同学在实验中，用了10只水蚤，并且重复做3次，然后将实验数据取平均值．他这样做的目的是为了减少数据的误差，使实验结果更准确．
（4）为了进一步了解不同体积分数的酒精对水蚤心率的影响，小明同学用同样的方法，又依次观察了体积分数为10%、15%、20%的酒精中水蚤10秒心跳次数，将得到的数据（含先前做的A组和B组数据）列表如下：
| 实验组别 | A | B | C | D | E |
| 酒精体积分数 | 清水 | 5%酒精 | 10%酒精 | 15%酒精 | 20%酒精 |
| 10秒的水蚤心跳次数平均值 | 33 | 24 | 21 | 17 | 死亡 |
（5）根据表格和曲线可知，可以得出：随着酒精体积分数的增加，水蚤心率逐渐下降，直至死亡．
（6）结合这个探究实验，请你谈谈酗酒对健康有什么影响？酗酒会使人的中枢神经系统过度兴奋，引起酒精中毒，孕妇酗酒还会引起胎儿发育障碍或智力低下，甚至产生胎儿畸形等．
（7）世界卫生组织提出的心血管健康的四大基石：合适膳食，适量运动，戒烟限酒，心理平衡．
2．生物分类单位由大到小依次是（ ）
| A． | 界、门、纲、目、科、属、种 | B． | 界、门、目、纲、属、科、种 | ||
| C． | 界、门、目、属、纲、种、科 | D． | 门、界、目、属、纲、种、科 |