题目内容
5.冬春是流感、水痘等呼吸道等传染病的高发季节.学校要求各班教室要开窗通风、开展卫生大扫除等防控措施,并用含氯消毒剂做好宿舍、教室和餐厅及公共场所的消毒.同时,对未发病的同学可接种流感、水痘等疾病的疫苗.请回答下列问题.(1)引起流感、水痘的病原体是病毒,它没有细胞结构.
(2)“多喝水保持鼻粘膜湿润可以有效抵御各种病毒、病菌的入侵”从获得途径上看这种免疫属于非特异性免疫.
(3)对未发病的同学可接种流感、水痘疫苗(抗原).从免疫的角度讲,注射后体内会产生相应的抗体,这是人体的第三道防线.从预防措施上看这属于保护易感人群.
分析 (1)病毒的结构非常简单,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成;没有细胞结构.不能独立生活,只能寄生在活细胞内,并在寄主细胞内进行繁殖.一旦离开了活细胞,病毒就无法生存,就会变成结晶体.
(2)人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表:
| 组成 | 功能 | 免疫类型 | |
| 第一道防线 | 皮肤和黏膜 | 阻挡杀死病原体,清除异物 | 非特异性免疫 |
| 第二道防线 | 杀菌物质和吞噬细胞 | 溶解、吞噬和消灭病菌 | 非特异性免疫 |
| 第三道防线 | 免疫器官和免疫细胞 | 产生抗体,消灭病原体 | 特异性免疫 |
(4)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的.
(5)传染病流行必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
解答 解:(1)病毒没有细胞结构,主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成.因此引起流感、水痘的病原体是病毒,它没有细胞结构.
(2)“多喝水保持鼻粘膜湿润可以有效抵御各种病毒、病菌的入侵”从获得途径上看这种免疫生来就有的,因此属于非特异性免疫.
(3)对未发病的同学可接种流感、水痘疫苗(抗原).从免疫的角度讲,注射后体内会产生相应的抗体,这是人体的第三道防线.从预防措施上看这属于保护易感人群.
故答案为:(1)病毒
(2)非特异性免疫
(3)抗体;3;保护易感人群
点评 解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构、特异性免疫和非特异性免疫的特点以及传染病的预防措施.
练习册系列答案
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9.在正常情况下,人体内尿的形成过程中,不可能出现的情况是( )
| A. | 出球小动脉与入球小动脉中的血液都含有尿素 | |
| B. | 大分子蛋白质经肾小球过滤到肾小囊中 | |
| C. | 重吸收作用发生在原尿流经肾小管时 | |
| D. | 在尿液中检测不到葡萄糖 |
13.保护生物多样性最为有效的措施是( )
| A. | 把濒临物种迁出原地,移入动、植物园 | |
| B. | 对濒临物种进行特殊处理和保护 | |
| C. | 建立濒临物种的种质库(植物种子库、动物精子库) | |
| D. | 建立自然保护区 |
20.为了探究外界因素对种子萌发的影响,某同学设计了相应实验,结果如下表:
据表回答:
(1)上表的实验设计共包含3组对照实验.
(2)在培养皿中放入的种子不是一粒,目的是避免偶然性.
(3)通过上述实验应得出的结论是:水分和温度会影响种子的萌发.
(4)若加入适量培养液继续培养,几周后幼苗生长最好的是甲组.
| 装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 场所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 日光下 |
| 温度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 3℃ |
| 吸水纸干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 潮湿 |
| 数日后种子发芽情况 | 全部发芽 | 没有发芽 | 全部发芽 | 没有发芽 |
(1)上表的实验设计共包含3组对照实验.
(2)在培养皿中放入的种子不是一粒,目的是避免偶然性.
(3)通过上述实验应得出的结论是:水分和温度会影响种子的萌发.
(4)若加入适量培养液继续培养,几周后幼苗生长最好的是甲组.
15.同学们在初中生物课中做过许多实验,以下是某同学对几个实验的认识,正确的是( )
| A. | 在玉米种子剖面上滴一滴碘液,染成蓝色的是胚 | |
| B. | 制作和观察叶片的横切面切片时,应用碘液给材料涂色 | |
| C. | 探究种子萌发需要的外界条件是所用的种子是随机抽取的 | |
| D. | 在探究二氧化碳是光合作用的原料时,实验前要对材料(绿的植物)进行暗处理一昼夜 |