题目内容
14．下列有关生物与环境的叙述中，正确的是（ ）| A． | 基因型容易随环境的变化而改变 | |
| B． | 表现型不容易随环境的变化而改变 | |
| C． | 环境变化不能引起生物性状的改变 | |
| D． | 表现型是基因型和环境条件共同作用的结果 |
分析 基因型是指某一生物个体全部基因组合的总称，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和．
表现型指生物个体表现出来的性状．
生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定．
解答 解：表现型是指具有特定基因型的个体，在一定环境条件下，所表现出来的性状特征的总和．基因型相同的个体，在不同的环境条件下，可以显示出不同的表现型．如同卵双胞胎由于环境不同胖瘦相差很大；基因型不同的个体，也可以呈现出同样的表现型．例如，杂合子的高茎豌豆基因型为Dd，纯合子的高茎豌豆基因型为DD，但二者均显示出高茎的表现型．因此表现型是基因型与环境共同作用的结果．
故选：D．
点评 区分可遗传的变异和不遗传的变异，要看遗传物质是否发生了改变．
练习册系列答案
相关题目
如图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答
5．夏天绿色草地上的蚱蜢，体色往往是（ ）
| A． | 绿色 | B． | 灰色 | C． | 黄色 | D． | 褐色 |
2．将带花的白玉兰枝条插入到稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色，与这一现象直接相关的是（ ）
| A． | 保护组织 | B． | 营养组织 | C． | 输导组织 | D． | 分生组织 |
9．关于“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”“落红不是无情物，化作春泥更护花”所蕴含的生物学知识，下列叙述不正确的是（ ）
| A． | 桃的结构层次：细胞→组织→器官→植物 | |
| B． | 桃花结果需经过：开花→花粉管的形成→传粉→受精→果实和种子的形成 | |
| C． | 细菌培养的一般方法：配制培养基→高温灭菌、冷却→接种→恒温培养 | |
| D． | 植物进化的大致历程：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物 |
17．大课间跑步易出汗，是由于运动时机体细胞（ ）
| A． | 呼吸作用减慢，产热减少 | B． | 呼吸作用减慢，产热增多 | ||
| C． | 呼吸作用增强，产热增多 | D． | 呼吸作用增强，产热减少 |
