观察植物叶片.滴加碘液后.把变成蓝色的那部分叶片横切后制成装片.放在显微镜下观察.如图所示.发现主要变成蓝色的部位是( )A．①B．②C．③D．④ 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

12．

观察植物叶片，滴加碘液后，把变成蓝色的那部分叶片横切后制成装片，放在显微镜下观察，如图所示，发现主要变成蓝色的部位是（　　）

A．

①

B．

②

C．

③

D．

④

分析此题考查的是在绿叶在光下制造淀粉的实验中叶绿体中形成淀粉的观察方法．若把变成蓝色的那部分叶片横切后制成装片，放在显微镜下观察，发现变成蓝色的部分是位于叶肉细胞中的叶绿体．图中①叶脉，②上表皮，③下表皮，④叶肉．

解答解：该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光后光照→摘下叶片去掉黑纸片→酒精脱色→漂洗后滴加碘液→冲掉碘液观察叶色．把变成蓝色的那部分叶片横切后制成装片，放在显微镜下观察，发现变成蓝色的部分是位于叶肉细胞中的叶绿体．叶肉细胞含叶绿体是叶的主要部分，是光合作用制造淀粉的主要场所．表皮细胞无色透明，不含叶绿体；表皮细胞的外壁是角质层（不透水），具有保护作用；叶脉中的导管输送水和无机盐．可见，选项D符合题意．
故选：D．

点评解此题的关键是掌握叶片的结构（表皮、叶肉、叶脉）和叶绿体中形成淀粉的观察方法．

练习册系列答案

相关题目

11．

如图为自然界中物质循环的部分图示，请看图思考并回答有关问题
（1）组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于光合作用过程．
（2）通过图中[①]腐生细菌、真菌等微生物，可将生物遗体中的有机物分解成[②]二氧化碳和[④]水、无机盐，归还到大自然中，被植物再利用来制造有机物，为其它生物提供食物．由此可见，这些生物对于物质循环的重要作用．
（3）在生产者中，豆科植物容易和根瘤菌共生，这种微生物的生殖方式是分裂生殖．

12．下列实例中，不能体现生物圈是一个统一整体的是（　　）

	A．	水在全球范围内流动		B．	鲨鱼生活在海洋中
	C．	鸟类的迁徙跨越多个生态系统		D．	河流的污染会影响海洋生物

9．对生物进化起作用的是（　　）
①可遗传的变异②不可遗传的变异③有利变异④不利受异．

7．阅读分析：实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对它们母亲的情感的．他们选择了六只刚孵化的小鸭．小鸭①、②、③刚孵化出来就被从它们的出生地移走了．使得它们没有见到自己的母亲，小鸭④、⑤、⑥还和它们的母亲在一起，实验人员给小鸭①、②、③展示了一个气球，同时放母鸭叫的录音，经若干天后，实验人员发现小鸭①、②、③模仿母鸭的行为并时刻跟随在气球左右，从实验中可以得知小鸭④、⑤、⑥最好被称为（　　）

17．草履虫是动物不是植物，主要是因为在结构上草履虫没有（　　）

4．下面是《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：A、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．
B、用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．
C、用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液．
D、用酒精脱色．
E、几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片．
F、稍停，用清水冲掉碘液后观察．
（1）请将该实验的正确顺序排列出来：ABEDCF．
（2）B步骤中，部分叶片遮光，还有部分叶片没有遮光，这样就形成了一个对照实验，该对照实验的变量是光．
（3）在用酒精脱色的步骤中，所用酒精的作用是溶解叶绿素．
（4）通过该实验得到的结论是光合作用的产物是淀粉，光合作用需要光．

1．鸟类适于飞行的形态结构特点不包括（　　）

	A．	体表覆羽		B．	四肢发达
	C．	有喙无齿骨中空		D．	有气囊辅助肺呼吸

2．下列关于运输的叙述，错误的是（　　）

	A．	被子植物的导管运输水和无机盐，筛管运输有机物
	B．	血液中的红细胞运输氧气和二氧化碳
	C．	被子植物体内水和无机盐的运输主要靠蒸腾作用产生的拉力
	D．	心脏是推动人体血液循环的动力器官

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