题目内容

5．乌贼是一种生活在水里的动物，它遇到强敌时会以“喷墨”作为逃生的方法并伺机离开，因而又“墨鱼”的称号．乌贼属于（　　）
A．环节动物B．扁形动物C．腔肠动物D．软体动物

分析 软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．据此解答．

解答 解：乌贼身体柔软，身体外面包着外套膜，贝壳退化，身体不分节，属于软体动物．
故选：D．

点评 只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题．

练习册系列答案
相关题目
15．某生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，四位同学分别对馒头做了不同处理，其具体实验操作情况如下：
姓名试管编号加入物质处理情况
小张①馒头碎屑+2mL唾液充分搅拌
小杨②馒头碎屑+2mL 清水充分搅拌
小刘③馒头块+2mL唾液充分搅拌
小李④馒头碎屑+2mL唾液不进行搅拌
请根据他们的实验，回答下列问题．
（1）以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”为变量时，应取①③；①④（填数字）两组作为对照实验．
（2）若将4支试管都放入37℃左右的温水中保温10min后取后、冷却，再滴加少量碘液，观察实验现象．其中不变蓝色的是①号试管中的液体，原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下消化成了麦芽糖．
（3）若以唾液为变量时，①号试管和②号试管组成一组对照实验．可得到的结论是唾液淀粉酶对淀粉具有消化作用；以“牙齿的咀嚼”为变量时，应取①③（填数字）作为对照实验；以“舌的搅拌”为变量时，应取①④（填数字）作为对照实验．
16．某同学将病毒、酵母菌、衣藻、草履虫、叶肉细胞、人体口腔上皮细胞6种生物或结构进行分类，回答下列各题：
（1）将酵母菌、衣藻、草履虫可归为一类，其依据是它们都是单细胞生物．
（2）将衣藻和叶肉细胞可归为一类，依据是它们都具有一种能量转换器是叶绿体（填细胞结构），能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中．
（3）病毒不能与其他归为一类，其依据是病毒没有细胞结构．
（4）酵母菌属于真菌，真菌和细菌属于生态系统中的分解者成分．
（5）草履虫是动物，它属于生态系统中的消费成分．
13．全球气候变暖趋势，其主要原因与碳循环不平衡有关．如图是生态系统中碳循环模式图，
（1）自然界中的碳主要以二氧化碳的形式存在于大气中．
（2）图中的①是指光合作用，请写出图中的②所代表的生理过程的反应式有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量
（3）参与过程⑤的生物种类有腐生的细菌和真菌，其在碳循环中的作用是将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．
（4）沼气池能应用于现实生活中，从能量流动角度考虑，它的意义是使能量更多的流向对人有益的部分．
20．下列选项中，不能说明生物适应环境的是（　　）
A．夏天的树林里空气凉爽B．绿色草丛中的蝗虫体色多为绿色
C．生活在极地的企鹅有厚厚的脂肪层   
10．农民把刚刚收获的粮食都要晒干以后才储存起来，这样做是为了（　　）
A．促进光合作用B．抑制光合作用C．促进呼吸作用D．抑制呼吸作用
17．DNA是主要的遗传物质，有特定遗传效应的DNA片段叫做基因．在体细胞内控制性状的基因是成对（填“成对”或“成单”）存在的．
6．下列细胞中，不具有成对染色体的是（　　）
A．鲫鱼排出的卵细胞B．大叶榕茎的形成层细胞
C．青蛙的受精卵D．甘蔗叶肉细胞
7．了解校园、公园或农田的生物种类应采用的主要科学探究方法是（　　）
A．对照实验法B．调查法C．实验法D．观察法

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