题目内容

3．下面关于食物链的表示中哪项是正确的（　　）
A．狐→兔→草B．阳光→草→兔→狐C．阳光←草←兔←狐D．草→兔→狐

分析 本题考查生态系统中的食物链和食物网．食物链的书写方法：起点是生产者，终点是消费者，箭头指向捕食者．

解答 解：A．食物链的起点都是生产者（绿色植物），终点是消费者，箭头指向捕食者，正确写法应为：草→兔→狐，故A为错误项．
B．食物链的起点都是生产者（绿色植物），终点是消费者，箭头指向捕食者，不应该有非生物成分-阳光．正确写法应为：草→兔→狐，故B为错误项．
C．食物链的起点都是生产者（绿色植物），终点是消费者，箭头指向捕食者，不应该有非生物成分-阳光．正确写法应为：草→兔→狐，故C为错误项．
D．食物链的起点都是生产者．终点是消费者，箭头指向捕食者，所以写为：草→兔→狐，故D为正确项．
故选：D

点评 解题关键是掌握生态系统中的食物链的书写方法．

练习册系列答案
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13．常见的玻片类型有切片，装片，涂片．
14．将仿生设备与动物连接起来：
11．下列各组食品中都是利用细菌或真菌制作的是（　　）
A．酱油、豆浆B．果汁、泡菜C．腐乳、香肠D．啤酒、陈醋
18．将病毒从细胞中提取出来，提纯至结晶体后，病毒会立即死亡．×（判断对错）
8．为了探究种子的萌发，某生物兴趣小组作了如下实验：将蚕豆种子放在培养皿内的棉花上，种子上面盖上一层纱布，然后进行以下四组实验．请你根据表格中提供的数据和结果回答问题．
实验棉花状态温度空气发芽率
A干燥23°接触0
B潮湿23°接触100%
C潮湿-5°接触0
D水中23°隔绝0
（1）选择A、B两组的实验变量是水分．
（2）选择D、B两组实验可以证明蚕豆种子萌发是否需要空气．
（3）实验D与实验A不能进行对照，原因是这一对实验有关的操作中，有2个不同的因素，没有遵循单一变量控制的原则．
（4）在学习科学探究中，下列有助于将来取得科学成就的是D
A．认真和严谨的科学态度  B．勇于创新的精神
C．勇于挑战前人的观点    D．以上都对．
15．细胞分裂时，变化最明显的结构是（　　）
A．细胞膜B．细胞质C．染色体D．细胞壁
12．据图一（果蝇体细胞的染色体组成）、图二（染色体、DNA、基因之间的关系示意图）回答：

（1）通过观察图一可知，体细胞中染色体的存在规律是：成对存在、数目相似且形态相同
（2）通过观察图二，说出细胞核、染色体和基因三者之间的位置关系．染色体存在于细胞核里，DNA与蛋白质组成染色体，基因是DNA分子上具有遗传信息的片段
（3）果蝇的翅型有长翅和残翅之分，这现象在遗传学上称为相对性状．
（4）依据图一，写出果蝇一个精子细胞内的染色体组成ⅡⅢⅣX或ⅡⅢⅣY（用图中序号表示）
（5）自然界中果蝇的眼色通常为红色，1910年遗传学家摩尔根在进行果蝇眼色的遗传实验时，偶然发现了1只白眼雄果蝇，这只白眼雄果蝇的出现原因是基因突变．
（6）果蝇的体色（灰身、黑身）由常染色体的一对等位基因（A、a）控制，为研究果蝇体色的遗传规律，研究者进行了如表所示实验，请用遗传图解的方式在表格右方写出第3组实验的实验过程．
组别交配组合后代表现型及数目
灰身黑身
1灰身雌性蝇群×灰身雄性蝇群196880
2灰身雌性蝇群×黑身雄性蝇群26178108
3灰身雄性蝇群×灰身雌性蝇群49281568
13．（1）图是动物细胞的模式图．
（2）在引线旁写出所指示的细胞结构的名称．
（3）染色体上的基因存在细胞核中（用文字名称）．该细胞中的能量转换器是线粒体（用文字名称）．

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