题目内容
19.“穿花蝴蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”是杜甫《曲江二首》中的诗句,描述了蝴蝶在花丛中时隐时现,忙碌穿行,蜻蜓缓缓飞行,时而点着水面的情景.依据所学知识回答(1)蝴蝶和蜻蜓都是节肢动物中的昆虫,都有一对触角,三对足,两对翅,身体和足、触角都分节.
(2)蝴蝶在花丛中忙碌穿行,吸食花蜜,能帮助植物传播传粉.蝴蝶的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的变态发育过程称为完全变态发育.
(3)蜻蜓点水实际上是在产卵繁殖后代,蜻蜓的后代具有双亲的遗传特性,其生殖方式属于有性生殖.
(4)从生态系统的组成成分来看,蝴蝶和蜻蜓属于消费者.它们和生态系统中的其它动植物一起,由于吃与被吃的关系形成食物链和食物网.
(5)蝴蝶和蜻蜓所处的生态系统中,各种生物的数量会随着环境变化而变化,但仍能保持相对稳定,这说明生态系统具有一定的自动调节能力.
分析 (1)蜜蜂属于节肢动物中的昆虫,发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,是完全变态发育.
(2)昆虫是雌雄异体,体内受精,卵生,变态发育.
(3)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态.这种平衡是一种动态平衡,之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力.
解答 解:(1)蝴蝶和蜻蜓属于节肢动物,身体分为头、胸和腹三部分,胸不有三对足,两队翅,躯体、足和触角分节,体表有外骨骼,外骨骼不能随身体的长大而增长,具有保护和防止体内水分散发的作用.
(2)蝴蝶在花丛中忙碌穿行,吸食花蜜,能帮助植物传播传粉.蝴蝶在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育.
(3)昆虫的生殖特征:雌雄异体、有性生殖、体内受精.
(4)蝴蝶和蜻蜓是动物不能进行光合作用制造有机物,必须直接以绿色植物为食,因此蚱蜢属于消费者.生产者和消费者之间由于捕食关系,形成食物链和食物网.
(5)一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡,因为生态系统具有一定的自动调节能力,而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制.
故答案为:(1)翅;足、触角;
(2)传粉;完全变态发育;
(3)有性生殖.
(4)消费者;食物链和食物网;
(6)自动调节
点评 关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
练习册系列答案
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(1)表中的四种生物如果能构成一条完整的食物链,则属于生产者的是A.
(2)表中的四种生物所构成的食物链中,该种重金属传递的顺序依次是A→C→B→D.
(3)如果表中的生物C大量减少,则生物B的数量在短时期内的变化是减少.
(4)污染使河流中动植物种类和数量急剧减少,这说明生态系统的自动调节能力是有一定限度的.
(5)请你写一条保护河流生态环境的宣传标语:保护河流,人人有责.
| 生物类别 | A | B | C | D |
| 某种重金属含量(mg/100g) | 0.008 | 0.39 | 0.03 | 1.27 |
(2)表中的四种生物所构成的食物链中,该种重金属传递的顺序依次是A→C→B→D.
(3)如果表中的生物C大量减少,则生物B的数量在短时期内的变化是减少.
(4)污染使河流中动植物种类和数量急剧减少,这说明生态系统的自动调节能力是有一定限度的.
(5)请你写一条保护河流生态环境的宣传标语:保护河流,人人有责.
10.通过“检测不同环境中的细菌和真菌”实验可知,生活环境中有大量的病原体存在,但我们能健康地生活,这缘于人体有自我保卫的三道防线,下列结构属于第三道防线的是( )
| A. | 皮肤 | B. | 吞噬细胞 | C. | 黏膜 | D. | 脾脏 |
7.如图是人体结构层次及其关系示意图,下列有关叙述中正确的是( )
| A. | 心脏和肺都属于④所示的结构层次 | B. | 动物和植物都有⑤所示的结构层次 | ||
| C. | ①形成②的过程遗传物质发生改变 | D. | ③的细胞结构功能及遗传物质不同 |
14.如图中的植物生殖器官,不是果实的是( )
| A. | 椰子 | B. | 红豆杉 | C. | 葡萄 | D. | 桃 |
4.如图是生活在北极的极地狐和生活在非洲的大耳狐,导致它们耳朵大小差别的环境因素主要是( )
| A. | 阳光 | B. | 水 | C. | 温度 | D. | 空气 |
11.下列关于鸟类适于飞行特点的叙述,错误的是( )
| A. | 身体呈流线形,体表被覆羽毛 | B. | 以肺辅助气囊呼吸 | ||
| C. | 发达的胸肌可以驱动双翼上下扇动 | D. | 前肢变成了翼,骨骼薄而轻 |
9.
如表为“观察人的口腔上皮细胞”的正常实验步骤.在显微镜下,若出现了如图的视野,则涉及到实验步骤( )
| 实 验 步 骤 | ①在洁净的载玻片中央滴一滴0.9%的生理盐水 |
| ②用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮,将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中,并分散开 | |
| ③盖盖玻片 | |
| ④染色 | |
| ⑤观察 |
| A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |